Unit 4 Pets 教案（4个课时）

Unit4 Fun Time教学设计 【内容来源】人民教育-出卷网-（一起点）三年级上册Unit4 Pets 【课 时】Fun Time 一、教学目标 1. 了解宠物的需求：水、食物、运动和主人的爱，从而知道如何更好地照顾宠物。 2. 引导学生制作卡片，介绍自己的宠物及其需求。 3. 欣赏并学唱本单元的歌曲。 二、教学建议 A. Good to know. 1. 热身 播放C项歌曲，请学生欣赏。 2. 学生讨论 引导学生回答问题：What does a pet need? 学生边说教师边把宠物的需求板书在黑板上：A pet needs ... 21世纪教育网版权所有 3. 整体呈现 教师呈现自己的宠物和自己平时照顾宠物的照片，边展示边介绍自己怎样养宠物，如：Look! I have a pet. It’s a dog. Its name is Didi. Every morning, I prepare some water for it. The dog needs water. I feed it too. It needs food. After supper, I walk my dog in the park. The dog needs exercise. I love my dog. It needs my care and love.21cnjy.com 4. 强化感知 出示更多人照顾宠物的图片，边播放边说 A pet needs water. A pet needs food. A pet needs ... 让学生充分感知宠物需要什么。21·cn·jy·com 5. 请学生阅读几组句子，尝试自己朗读。在学生朗读后，教师可以播放录音，让学生与自己的朗读比较一下，从而纠正或改进语音语调。 6. 讨论与反思 请学生把从课本中得到的信息，与自己讨论阶段提出的信息进行对比；看看自己遗漏了哪些，或比课本中多了什么信息，或能不能对课本信息进行补充和完善。 Tip:教师鼓励学生发表自己的想法，如果不能用英语可用中文。此环节的讨论，可以顺利地过渡到B项。教师可以鼓励学生在B项的制作中将自己所提出的、课本上所没有的观点加进去。 B. Let’s make. 1. 先请学生观察书上B项的小卡片。 2. 同桌之间说一说自己的宠物需要什么。 3. 让学生动手制作卡片。 Tips: 1. 教师可提前安排学生准备好彩纸和彩笔。如果课内时间不能完成，可以作为学生的课后作业。 2. 可以选取好的作品在班级中展示，鼓励学生的创作。 C. Let’s sing. 1. 反复播放歌曲，首先让学生欣赏；然后让学生尝试模仿、跟唱。 2. 必要的时候可以逐句教唱歌曲，或重点教唱较难的片段。 3. 等大多数学生学会歌曲后，可以以小组为单位开展歌唱比赛，然后让各个小组选派优胜代表参加全班的歌唱比赛。21教育网 三、备选活动 【板书设计】 Unit4 【教学反思】 Unit4 Let’s Check教学设计 【内容来源】人民教育-出卷网-（一起点）三年级上册Unit4 Pets 【课 时】Let’s Check 一、教学目标 1. 能够根据录音内容圈出所描述的宠物。 2. 能够根据描述判断出是哪一种宠物并能在四线三格中规范书写该单词。 3. 能够根据学生用书P79的检测项目对自己的学习情况进行反思和自我评价。 二、教学建议 A. Listen and circle. 1. 热身复习 (1) 跟录音说唱本单元第一课歌谣。 (2) 宠物大转盘游戏：学生转动宠物大转盘，转盘上有不同宠物图片，转到哪个动物图片就停在哪一张，让学生说出该宠物名称，并两人一组用几个句子来描述该宠物。21世纪教育网版权所有 2. 完成A项听录音圈宠物的活动 (1) 引导学生观察图片，简单描述图片信息，预测听力内容。 (2) 播放第一遍录音，让学生听并抓住大意。 (3) 再次播放录音，让学生圈出答案。 (4) 再次播放录音，让学生自己订正答案。必要时教师可以给出正确答案。 B. Read, circle and write. 1.“你来描述我来猜”游戏 游戏说明：学生两人一组结对游戏。其中一人面向黑板，另一人背对黑板。面向黑板的学生看宠物图片向同伴介绍该宠物特征，同伴根据对方的描述来说出宠物名称。21教育网 三、备选活动 抽条游戏。将一些描述宠物特征的句子写在纸条上，请一个学生抽条并读出纸条上的句子 ... ...