第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响 1．评述文化生活对人们的生产方式、交往方式和思维方式的影响。2.理解文化对人影响的特点。3.感知文化的影响。重点：文化对人影响的特点。难点：文化对人影响的表现。 基础·初探] 一、文化影响面面观 1．文化对人影响的来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。 2．文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 二、潜移默化的影响 1．内涵：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 2．要求：人们接受健康向上的文化影响，是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 三、深远持久的影响 1．表现：文化对人深远持久的影响表现在交往方式、思维方式和生活方式上。 2．原因：人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观、价值观。它一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 预习·提升] 1．判断 (1)文化对人的影响来自新闻媒体的宣传活动。( ) (2)不同的文化环境、知识修养和价值观念对人们认识事物的角度、深度和广度的影响基本相同。( ) (3)文化氛围看不见、摸不见，却无时无刻不在影响人的思想和行为。( ) (4)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、无目的接受其熏陶的过程。( ) (5)文化对人的影响是深远持久、一成不变的。( ) (6)世界观一经形成就具有确定的方向性。( ) 【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)√ 2．连线 先思考再核对答案 1．教材P13探究问题 【提示】 (1)两幅画面体现的是中西方不同的饮食文化，反映了两种不同的交往方式和交往行为。这种差异源于风俗习惯和人的价值观念的不同。(举例略) (2)这是因为文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。文化环境、知识素养、价值观念的不同，会导致人们认识事物的角度以及认识的深度和广度的不同；而文化环境等方面的相通之处，也会使人们对事物的认识有相同之处。 2．教材P14探究问题 【提示】 (1)表示友好、欢迎和祝福。献哈达是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。泰国的“合十礼”以双手合十于鼻前略躬上身互相致礼，表示问好、告别、致敬、感谢、原谅等意思。在西方，亲人、熟人之间见面多是拥抱、亲脸、贴面颊等。 (2)我国汉族的拱手礼；英国的吻手礼；朝鲜的尊师礼等。 3．教材P15探究问题 【提示】 中西方国家有不同的文化渊源和背景，所以思维方式和实践方式有很大区别，具体来说：①互换礼物时的表现既属思维方式的差异又反映交往方式的差异。因为中国人表达情感时比较含蓄，而美国人则比较直接。②名字和姓氏书写上的差异，反映了思维方式的不同。因为中国人家族观念比较强，强调对祖辈的尊重，故姓在名字前；而欧洲人则更强调自己的独特性，故姓在名字后。③写信时地址大小顺序排列不同，表现的是一种交往方式上的差异，同时也反映出二者在语言、语法方面等思维方式的不同。 4．教材P15探究问题 【提示】 游览泰山是一种文化体验。因为泰山不仅有优美的自然景观，更有丰富的人文景观和深远浓厚的历史底蕴，有富有深意的石刻，有蕴含历史文化的文物古迹等。游览泰山，可以在潜移默化中得到熏陶和感染，产生对祖国大好河山的热爱之情，使知识得到丰富，思想得到升华，精神得到陶冶。 5．教材P16探究问题一 【提示】 可根据实际，结合自己阅读的一本好书、欣赏的一场音乐会、参加的一次有意义的文化活动，谈谈对自己的影响。可从思想道德、文化素养、精神享受、思维方式等方面谈，同时把握文化影响的双重性。 6．教材P16探究问题二 【提示】 例如：春节放鞭炮，清明节插柳枝，端午 ... ...
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