第九章浮力与升力第四节《神奇的升力》课件+教案+素材

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 沪粤版八年级物理第九章浮力与升力第四节《神奇的升力》课时教学设计 课题 9.4 神奇的升力 单元 第九章 学科 物理 年级 八年级 学习目标 知识与技能：⑴了解流体的压强与流速的关系。会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。⑵了解飞机的升力是怎样产生的。过程与方法：⑶通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。 ⑷通过分析推理，了解飞机的升力是怎样产生的。情感态度与价值观：⑸通过观察“流体压强与 流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。 重点 流体压强和流速的关系 难点 ：间接分析总结出流体压强和流速的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、引入新课：演示(视频资料)：一架飞机腾空而起，在天空自由的翱翔；飞机为什么滑行到一定的速度才会腾空而起了。 教师：其实这些都与流体压强与流速的关系有关。 学生观看视频 激发学生的学习兴趣 讲授新课 （一）、流体压强与流速的关系 1、学生自学课本了解什么是流体 2．学生活动：学生以组为单位，完成“活动l”中的“倔强的纸片”实验，并思考讨论下面的问题 （1）、吹气时，互相平行的两纸间的气体与两纸外侧的气体相比，有什么变化？ （2）、你认为两条纸间的的空气压强与纸外侧的压强哪个大，由此说明了什么？ （3）、通过实验你发现流体压强与流速有什么关系？ 结论：流体的流速越大，压强越小3、学生活动：再次体验流体压强与流速的关系 （1）、不听话的乒乓球（2）、做个简易喷雾器巩固提升1、你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方3、【2017.攀枝花】如图所示的各种力学现象中，说法正确的是（　　）A． B． C． D． 潜水员潜入海水时，受到的海水压强与下潜深度无关托里拆利实验装置是一个连通器注射器是利用连通器的原理来吸取药液的飞机正常飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小4．【2017.宜宾】如图中哪个现象跟“液体压强与流速的关系”这一规律无关（　　）A． 高速的火车把人“吸”过去 B． 直升机飞行C． 喷雾器喷出水雾 D． 固定翼飞机飞行5．（2017 福建）我国完成了速度超过4 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )00km/h的高铁交会试验，两列高速运行的列车交会过程中，产生“强吸力”的原因是两车之间的空气（　　）A．流速大，压强大 B．流速小，压强小C．流速大，压强小 D．流速小，压强大6．（2017 海南）如图所示，研究液体压强与流速关系的实验图是（　　）A． B． C． D． （二）、升力是怎样产生的 (1)问题：飞机为什么能够腾空而起的秘密在于机翼，出示飞机模型，请学生观察模型飞机的机翼，它的截面是什么形状 并把它画出来。(2)、演示：观察电风扇通电运转时机翼模型升起的现象。 （3）、学生应用流体压强与流速的知识分析讨论，做出解释。 (4)、猜想：如果把机翼模型的凸面向下，再向它吹风，会发生什么现象 然后用实验验证猜想的正确性，并了解它的实际应用。（5）、阅读课文，了解鸟滑翔时为什么翅膀要张开 而翅膀张开时滑翔为什么不会跌下。（三）、动手、动脑：模拟“奥林匹克”号与“豪克”号相撞事故 A、阅读课文第33页“sts”了解发生在上个世纪初的“奥林匹克”号与“豪克”号相撞事故． B、取一装水的盆子，在水面上放两只 小纸船，纸船的两头用细绳拉着，互相平行，保持一定的间距．用注射器向漂浮在水面上 ... ...