Unit 3 At the zoo PB 课件

Unit3? At the Zoo 一，教学目标 1，知识与技能： 听、说、认读形容词 small, big, long, short。 2，过程与方法： 能简单说出含有形容词的句子，如：It has a small head. 3，情感态度与价值观：能听懂Make your eyes big…….的指令，并按照指令做出相应的动作。21世纪教育网版权所有 二，教学重难点? 重点： 1. 词汇：small, big, long, short。 2. 用形容词描述动物的特征。难点： 1. 单词long, big, small的准确发音。2. 句型的准确使用。三，教具准备21cnjy.com 教师准备与本课时相关PPT。 教师准备所学单词卡片和图片。 四，教学过程： 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。（2）教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。 （3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 2、呈现新课 (Presentation)（1）游戏：猜动物。　　T: Listen to me, children. Guess what it is.　　It has a long nose. It has two big ears and a short tail.??? 21教育网 （ 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。）　　S: It is an elephant.　　T: Yes. Good. It is an elephant.（2）教师快速用展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。学生根据看到的图片说说动物单词。（3）继续展示图片： An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。　　 教学big 和 small 。（4）用同样的方法学习short 和long。　　注意：单词small 中[ l ] 的发音，教师提示学生舌头要上卷。（5）学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看画读单词。（6）教学句子。出示鸵鸟图片，描述鸵鸟。21·cn·jy·com 播放Let’s learn 部分的录音，手指单词句子跟读。3、趣味操练 (Practice)（1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc.（2）Let’s do 部分的内容。　　a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　b. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。　 4、 作业： 听、说、认读形容词 small, big, long, short。 板书设计： Unit3? At the Zoo small big short Long Wow ! It has a small head! And a short tail.