21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 牛津译林版英语一年级下第一课时教学设计 课题 Are you ready 单元 Unit 6 学科 英语 年级 一年级下 学习目标 能听懂、会说hop,run,walk,jump发音准确能听懂指令Are you ready 会用Yes回答能听懂、会说One,two,three···的指令 重点 能听懂、会说hop,run,walk,jump发音准确 难点 能听懂、会说One,two,three···的指令，并做出正确的反应 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Greetings. 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第2页，观看英语动漫视频Focus,提前了解本单元重点内容。。 分小组积极大胆进行讨论,大胆预测本单元内容。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 讲授新课 Lead In.观看幻灯片第三页。 观看动漫视频，提问学生：Do you like moving Game Time （1） All the students stand up,do as the following pictures do,让全体学生起立，在不影响其他班级的教学情况下，让学生跟着图片中的人物做动作。（2）展示幻灯片第五页，提问学生Are you ready 展示图片，让学生跟着做，猜测单词的意思，提问学生图片中的人物What is he doing ，引导学生回答，教授新单词，带领学生边做动作边大声读单词。（3）以相同的方法教授单词run，jump,walk.（4）听老师口令做动作。老师讲解游戏规则，第一轮：听老师口令做出相对应的动作第二轮：听老师口令做出相反对应的动作3. Story time.(4)Let’s play. 玩游戏What’s missing 复习巩固本课新单词。走迷宫，巩固本单元句型。3. Let’s Learn.展示幻灯片18-19页。加深学生对Are you ready 句型的理解。讲解语法：代词（It/they）+be动词（is/are）+ 形容词/名词此句型常用于描述物品的性质、名称，如：It is my cat. It is cute. They are my friendes. They are beautiful陈述句：代词（It/they）+be动词（is/are）+ 形容词/名词一般疑问句：be动词提前：be动词（is/are）+代词（It/they）+ 形容词/名词特殊疑问句：疑问词+be动词（is/are）+代词（It/they）+ 形容词/名词如：Are you ready Let’ watch.观看课文动漫视频 Show Time(1) 三人一组进行故事表演练习。(2) 注意自己的语音语调，表情和动作。(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。5. Summary6. 完成幻灯片中相应的课堂练习.根据板书复述今天学习的内容:7. Homework.(1)Read the new words and the sentences.(2)Listen and imitate “Unit 6”. 新单词的学习：老师引导学生边做动作边学习新单词，学生跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；Story time的学习：播放课文录音时，模仿语音语调；游戏复习单词、句型，积极抢答； 学习并巩固语法时，注意加强记忆；根据老师组织的游戏活动，积极参加并大声回答问题；两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确；认真观看视频，注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调，加上肢体动作；完成课堂练习，认真分析题目，再作答案。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 课堂小结 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能初步听懂、会读词汇Jump run hop walkAre you ready Well done.本课为新授课，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得 ... ...
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