龟虽寿 同步教案

《龟虽寿》教学设计 《龟虽寿》这篇课文是长春版六年级语文下册的一篇古体诗。本诗是曹操乐府诗《步出夏门行》的第四章。诗的意思可分成三层来理解。曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维，他首先讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取，建功立业。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全听凭上天安排。如果能善自保养身心，使之健康愉快，也可以延年益寿。这里的“养怡之福”，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”———要有永不停止的理想追求和积极进取的精神国，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。 【知识与能力目标】 1.认识文中两个二类字。有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和语调的变化。 2.有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 结合写作背景和课下注释理解诗句的意思。 【情感态度价值观目标】 读懂诗文内容，学习诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取、老当益壮的精神。 【教学重点】 结合注释理解诗句的意思。 【教学难点】 在把握诗意的基础上，体会诗人的情感。 多媒体课件。 一、创设情景，激情导入： 1.盛夏早已过去，寒冬即将来临。沐浴着冬天这亮丽的阳光，让我们绽放出学习的热情，走进曹操的诗篇，跨越的千年时空跟随诗人一起去体会那老当益壮的豪迈情怀吧！ 检查预习，积累文学常识。 2.指名学生朗读课文并简要评析。既是走进文本，感知大意，也是检查字音。 3.检查字音。 神龟 竞时 螣蛇 老骥 伏枥 暮年 盈缩 养怡 4.了解作者及写作背景。 曹操（155—220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。汉献帝时任丞相，封为魏王。其子曹丕代汉称帝，追尊他为武皇帝，史称“魏武帝”。曹操一生南征北战历尽艰辛，其中既有胜利的喜悦，也有失败的痛苦。但是他从不消极，总是积极进取，把统一中国作为自己的人生目标和最大追求。在政治军事方面，曹操消灭了北方的众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，促进了社会的稳定和发展。在文学方面，他创作了《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等优秀的诗篇，其诗歌以“慷慨悲壮”的艺术风格而留名于后世。21世纪教育网版权所有 写作背景：建安元年（196）迎献帝迁都许昌，受封为大将军兼丞相，开始掌握中央大权。当时全国处于大分裂局面，各地军阀拥兵自立，互相攻打不停。从这时起他用了整整11年时间，逐步消灭了吕布、袁绍等割据势力，基本上统一了北方。这首诗即写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。21·cn·jy·com 二、自学古诗，了解诗意 1.播放音频朗读。 2.指名读诗。 3.组织学生同桌之间互相读诗、订正。 4.组织学生同桌之间自学古诗，了解古诗大意。 5.读准字音，理解词意 6.小组汇报交流。 7.教师检查自学情况 （1）关于生字，读准字音，辨别字形。 （2）多音字辨析。 （3）理解词义 三、精读诗文，思考探究 1.前四句为第一层： “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。” 神龟：传说中的一种长寿龟 竟时：终了的时候 腾蛇：传说中的一种能兴云驾雾的蛇 神龟，语出《庄子?秋水》：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。”腾蛇，语出《韩非子?势难》：“腾蛇游雾。 意思是神灵的龟虽然是长寿的动物，但也有死亡的时候，腾蛇虽能兴云驾雾，最终也会死亡后化为灰尘。 这两句以神龟和腾蛇为喻，借神龟腾蛇起兴，极言人的寿命有限。”这四句的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制，更何况人呢!但诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。说明作者明知人的寿命终有期限 ... ...