科学六年级上青岛版1.3馒头发霉了导学案

六年级科学科《馒头发霉了》导学案（第1课时） 班级 姓名 节次 【学习目标】 我能够利用显微镜观察霉，并能通过图画、文字、语言等描述霉的样子；能够设计对比实验，探究物体发霉的基本条件21cnjy.com 【重难点预测】认识细菌的主要特点和对人正反两方面的作用； 【学法指导】 请阅读课本8页--9页内容5遍，探究物体发霉的基本条件，了解霉菌有正、反两方面的作用及防止食物和物品发霉的方法。、。 21·cn·jy·com 我的疑问： 【合作探究】 探究点一:霉有哪些特点？ 探究点二： 霉发生的条件有哪些？根据发霉的条件说明应该怎样防止发霉？ 　　　 【当堂检测】 一、填空 　 1、霉喜欢在（ ）的环境中生长，防止发霉的方法有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。21世纪教育网版权所有 2、细菌、霉、病毒是不同种类的（ ）。 3、绝大多数的微生物只有在（ ）下才能看到。 4、霉有（ ）种颜色。 二、怎样防止食物和物品发霉？ 自己评价_ ___ 学科长评价___ __ 教师评价___ __ 六年级科学科《馒头发霉了》导学案（第2课时） 班级 姓名 节次 【学习目标】了解霉菌有正、反两方面的作用。了解防止食物和物品发霉的方法。 【重难点预测】细菌的功与过。 【学法指导】请阅读课本5页--6页内容5遍，探寻细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。 【合作探究】 探究点一:如何理解霉的功与过？ 探究点三、学习科学家发明青霉素的故事。 【当堂检测】 一、填空： 1、人类利用（ ）制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。 2、霉菌也会造成食物和其他物品的（ ）。有的霉菌还会（ ）人的健康，引起 动植物（ ） 3、（ ）国细菌学家（ ）首先发明（ ）。他还利用其他的霉生产出治疗21教育网 细菌性疾病的多种（ ）。 二、判断： 电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的 条件。（ ） 霉会通过各种途径侵入人体。（ ） 3、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。（ ） 4、霉对人类都是有害的。（ ） 自己评价_ ___ 学科长评价___ __ 教师评价___ __