课件编号4477330

笔筒的设计与制作教案

日期:2024-06-16 科目:劳动 类型:高中教案 查看:62次 大小:127738Byte 来源:二一课件通
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《笔筒的设计与制作》 执教班级: 执教教师: 教材 《CAXA实体设计———技术与创新》 课题 笔筒的设计与制作 【教学目标】 一、 知识与能力: ??初步学会CAXA实体设计的“拉伸、旋转、抽壳和着色”工具的基本使用方法。 ??初步学会二维草图的绘制与编辑。 ??初步学会图形分析。 二、 过程与方法: 通过任务驱动法,以完成笔筒设计与制为学习目标,实现对CAXA实体设计的“拉伸、旋转、抽壳和着色”工具的初步运用; 三、 情感、态度与价值观 通过对具体作品———笔筒的设计与制作,激发学生主动发挥自己的空间想象力和创造力,从观察生活中的事物入手,善于用脑,敢于创新的精神和逐步确立正确的技术素养。 【教学重点】 学会抽壳、拉伸、旋转和着色工具的基本使用。 【教学难点】 二维截面的生成与编辑。 【教学准备】 1、 软硬件安装与调试。 2、 资料准备: ??学案。 ??收集笔筒图片若干和学生设计笔筒作品若干。 ??评价表。 3、笔筒实物。 【教学过程】 教学环节 学生活动 教学内容 设计意图 课题引入 (3分钟) 观察不同的笔筒实物,并明确它们之间的相同点和区别。 学生欣赏作品并明确本节课的学习任务和目标。 展示不同笔筒实物和展示创意笔筒图片及学生设计作品,并布置课堂作业:每人完成一个笔筒的设计,并保存提交并展示。 一方面情景创设引入,激发其兴趣。另一方面,在课程开始阶段就布置课堂作业,以任务驱动的方式激发学习的积极性。 自定义特征工具的基本操作介绍 (6分钟) 观察并了解如何对圆柱体、圆台进行一面和两个面的抽壳,了解抽壳的基本步骤。 抽壳 抽壳是笔筒的基本构造必备,同时可以让学生熟悉对图素选中状态的切换和应用 观察并了解如何在设计树中进行抽壳的删除和各图形的删除或选择 设计树 了解设计树的功用并能够学会初步使用。 观察并了解拉伸的基本操作方法,并初步了解二维绘图工具和截面编辑的方法。 拉伸 了解拉伸特征工具的操作步骤和方法。并能够使用二维工具栏编辑不同造型的截面,以实现个性化设计。 观察并了解旋转的基本操作方法 了解二维绘图工具,并了解截面编辑方法。 旋转 了解旋转特征工具的操作步骤和方法。并能够使用二维工具栏编辑不同造型的截面,以实现个性化设计。 观察并了解整体着色和单面着色的基本方法 着色 学生们通过自身摸索基本上已经掌握着色方法,关键是让其分清楚零件和面的关系。 实践体验(8分钟) 初步进行图形分析,并尝试完成规定笔筒的制作,基本学会抽壳、旋转、拉伸和着色的工具使用。 规定笔筒的制作 在操作过程中,通过学习指示条目,先初步学会基本功能的操作,才能进一步综合应用。 设计案例指导(4分钟) 了解设计的方法:组合法、缺点列举法、移植法... 设计案例介绍 开拓学生的设计思路。 自主探究 (15分钟) 学生可以通过在网上自主收集一些笔筒,并形成初步设计构思后进行图形分析,再尝试进行作品设计与制作。 笔筒创意设计 学会图形分析,并能够运用本节课所学的自定义特征工具实现笔筒作品的设计。 作品交流和评价(4分钟) 学生完成自评表填写,并进行作业提交及互评。 作品展示与交流,点评 通过交流展示和评价,了解学生课堂学习效果,并可以促进学生之间相互学习借鉴。 课堂小结 总结本节课的知识点 当技术已经不再只是技术时,才有了创意设计,明确技术的规范性。 教学说明: 一、背景: 紧紧围绕“为了每位学生的发展”这一课改核心理念,并以”科学-技术-社会“的教育观念引导学生初步认识技术的本质、地位、作用和价值,增强技术意识,为适应未来社会生活和终生发展需求奠定基础,我校正初步尝试进行艺劳专项课程教育改革。构建了高一第一学期教师走班制,高一第二学期和高二学年学生大走班制的劳动技术课堂教学模式。在高一 ... ...

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