沪教版九年级化学2.1性质活泼的氧气课件（29张ppt）

课件29张PPT。九年级化学沪教版·全一册第2章身边的化学物质第1节 性质活泼的氧气授课人：XXXX 请同学们观察，并猜测氧气有哪些物理性质呢？一、认识氧气的性质有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？问题讨论 ：二、新课讲解 一、新课讲解 1.氧气的物理性质 （1）在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体； （2）密度稍大于空气:（3）氧气不易溶于水; ①可用向上排空气法收集；可用排水法收集； ②盖上玻片，正放于桌上。（4）氧气有三态变化： （无） （淡蓝色） （淡蓝色雪花状）属于纯净物拓展：标准状况是指：_____。通常状况是指：_____。0℃，1.01×105Pa20℃，1.01×105Pa（1）木炭在氧气中燃烧 现象结论：①发出白光 ②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体碳 + 氧气 二氧化碳点燃 C O2 CO22、氧气的化学性质（2）硫（淡黄色）在氧气中燃烧 现象结论：空气中: 氧气中：硫 + 氧气 二氧化硫点燃 S O2 SO2 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。（3）铁丝在氧气中燃烧 现象结论：铁 + 氧气 四氧化三铁点燃 Fe O2 Fe3O4①火星四射，剧烈燃烧 ②放热 ③产生黑色的固体（4）蜡烛在氧气中燃烧 现象结论：①发出白光 ②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体 ④集气瓶内壁有小水滴石蜡+氧气 二氧化碳+水点燃　不同物质在氧气中燃烧的实验记录燃烧，发出红光，放热，无烟，无焰剧烈燃烧，发出白光，放出大量的 热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气 体不燃烧，在火中保持红热，离火即冷剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体燃烧，发出黄白色火焰，烛光摇曳，烛泪流淌，放热火焰明亮，发出白光，放出大量的热，瓶壁有水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生有刺激性气味的气体黑色固体银白色固体淡黄色粉末CO2CO2O2SSO2O2FeFe3O4O2H2OCO2反应的文字表达式：O2PP2O5O2MgMgO归纳：氧气的化学性质⑶ 可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈；⑷ 某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧，而且燃烧很剧烈。因为氧气的浓度不同⑵ 支持燃烧（助燃）、不可燃⑴ 氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生氧化反应；3、氧化反应剧烈氧化缓慢氧化如：燃烧等如：橡胶老化、新陈代谢、金属锈蚀、食物的腐烂、有机物的腐熟等(物质跟氧气发 生的化学反应）剧烈氧化和缓慢氧化的相同点与不同点?相同点：不同点：讨论：化学反应、氧化反应、放热。剧烈程度和放热速度不同；缓慢氧 化无光、无焰。 缓慢氧化与自燃 缓慢氧化释放出的热量不断积聚，当温度超过可燃物的着火点时，就引发了可燃物的自发燃烧，即自燃。二、氧气的用途1、自然界氧气的获得：绿色植物的光合作用2、氧气工业制法：分离液态空气法 三、氧气的制法（利用二者沸点不同,该过程是物理变化）3、实验室加热高锰酸钾制取氧气（1）原理：KMnO4K2MnO4MnO2O2（2）装置：（3）操作步骤： ①按要求组装好仪器后检查装置的气密性；②将高锰酸钾装入试管里，并在试管口放一团棉花，用 带有导管的塞子塞紧试管口；④点燃酒精灯，给试管均匀加热后再集中加热；⑤等气泡连续均匀放出时用排水法收集氧气，并将收集好的集气瓶盖上玻片后正放在桌上；⑥实验完毕，将导管移离水面；⑦熄灭酒精灯，停止加热。 ③把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 ；茶（查）庄（装）定点收利（离）息（熄）(4) 检验方法： 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则瓶内装的是氧气。排水法：向上排空气法：(5) 验满方法： 当集气瓶口有气泡逸出时， 证明已集满。将带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满。不易溶于水，且常温下 ... ...