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课件网) 一部电视剧的片头有这样一句话： 他建立了一个国家前所未有的尊严 汉武帝 他给了一个民族挺立千秋的自信 他的国号成了一个民族永远的名字 …… 人教版﹒七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 小知识：统一和大一统 大一统：不仅是地域上的统一，更是中央加强在政治、经济、思想等各方面的统一领导,形成的高度中央集权的局面。 统一：多指地域的统一。 人教版七年级上册 汉高祖刘邦 汉景帝刘启 从汉高祖到汉景帝几十年休养生息政策的实行，西汉的经济得到恢复和发展，为汉武帝推进大一统格局奠定了雄厚的物质基础。 为什么在汉武帝时期会出现大一统局面呢？ 人教版七年级上册 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 阅读教材，概括西汉初年，在政治上、经济上和思想上面临哪些问题？ 西周 秦朝 分封制 郡县制 西汉 郡国制 刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。 以上材料反映了西汉初期中央面临着什么问题？ 材料一 西汉初年中央和封国力量对比 诸侯国势力强大，严重威胁到中央 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 材料二 金缕玉衣 七国之乱 材料分析： （豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲” 。 ———《史记·平准书》 汉武帝的烦恼一 【汉武帝的烦恼】 诸侯王势力强大 豪强地主势力膨胀 导致社会秩序混乱 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 推恩令：采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 假如诸侯有四个儿子： 诸侯国土 封土分一次 封土再分 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 先“削”、后平” 削藩令 七国之乱 平定叛乱 汉武帝 方法相对缓和，不费一兵一卒，达到了 削弱诸侯国势力，加强中央集权的目的。 得到封地的诸侯子弟，不仅没有反抗， 还对皇帝感恩戴德。 与汉景帝相比较，同样是削藩，汉武帝的“推恩令”妙在何处？ 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 你送来的贺礼太薄，对朕不敬，削你的爵位！ 汉武帝找借口削爵，夺地甚至除国 公元前112年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。 酎金即诸侯贡金以助祭宗庙 基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面 酎金夺爵 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝面临着怎样的政治形势？ （1）诸侯王势力强大 ①颁布“推恩令”削弱诸侯王势力 ②借口削爵、夺地甚至除国 （2）豪强地主势力膨胀 设立刺史制度 皇帝 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 全国划分为13个监察区，称为“十三”州部 地方 负责监督地方官员， 并抑制和打击地方豪富。 建立刺史制度 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 小结： 汉武帝面临的政治形势 （1）诸侯王势力强大 ①颁布“推恩令”削弱诸侯王势力 ②借口削爵、夺地甚至除国 （2）豪强地主势力膨胀 设立刺史制度 作用：加强了中央对地方的控制 材料一：统一思想，归本儒家，便是要使全国人民有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要的。 ———《董仲舒与西汉学术》 罢黜百家，独尊儒术 董仲舒 罢黜：贬低并排斥 百家：儒家以外的学说 独尊：独居首位 儒术：新儒家 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 太学：汉代出 现的设在京师 的全国最高教 育机构 太学讲经图 兴办太学，培养儒学人才 （1）“罢黜百家，独尊儒术”（2）兴办太学，培养儒学人才 作用：从此儒学居于主导地位， 为历代王 ... ...
