简易闪光电路的焊接 教案

课题：简易闪光电路的焊接 教学背景：电工技术是我们劳动技术对学生的要求范围，学生在初二的时候有过简单接触，加上高二学生电路方面的知识学的相对比初中学生完善多了，所以进行简单电路的焊接，对于高二的学生而言应该是可以胜任的。焊接和简单电路的识别也是他们以后生活中经常可以应用的技能。 材料准备：高中生不比大学生，焊接作品难度不宜太大，且成本不能太高，所以为他们准备了一套闪光电路焊接套件，焊好后，两个LED灯会轮流闪亮；其他焊接工具均由劳技专用实验室提供。教学目标： 知识与技能：1、学习焊接电路板基础知识，简单了解常用焊接工具及焊接注意点； 2、认识焊接套材里面的元器件（会读色环电阻的阻值，会区分有极性元器件的正负极）； 3、会进行PCB电路板的焊接。 过程与方法：1、通过师生一起回顾探讨的方法，学生了解焊接的基础知识； 2、通过样品展示，学生明确本节课的操作内容； 3、通过理论知识的介绍，学生会读色环电阻阻值，并会区分套材内有极性元器件的正负极性。 情感、态度与价值观：通过进行简易闪光电路的焊接，可以锻炼学生的焊接动手能力，还能培养学生对常用的元器件的识别能力，而且在成功的焊接过程中，还能激发学生热爱和学习电子技术的兴趣。 教学方法：讲授、讨论，实验 教学过程： 主要过程 教师活动 学生活动 活动目的 复习旧知 （3--5分钟左右） 1、通过桌面上的实验工具，让学生猜今天的上课主题是和什么有关的？ 2、那焊接一般主要用到那些工具和材料呢？ 3、介绍电烙铁焊接时的注意点：握法、焊接时间，元器件焊接时离开焊接点的距离等 1、通过观察回答：焊接 2、电烙铁、焊锡丝、松香、斜口钳等 3、学生认真听讲并且参与互动。 1、培养学生的观察能力 2、明确会用到的工具和材料 3、为待会的顺利焊接做准备 进入课题 （5--8分钟左右） 1、展示本节课的操作对象 2、介绍套材中涉及到的元器件，介绍色环电阻的阻值读取方法，对于套材内有极性的元器件的极性辨别方法进行介绍 1、学生认真观看 2、学生认真听讲，适时参与互动 1、明确操作内容 2、为了提高待会焊接操作的成功率 实践操作 （18--22分钟左右） 教师巡视指导 学生动手操作 培养学生动手能力 成果展示 （3--5分钟左右） 1、教师将焊接的又快又好的作品进行展示 2、教师将焊接错的作品进行点评 1、学生认真听讲并向其学习 2、学生认真听讲并改进 1、培养学生的成功感 2、明确错误点，提高成功率 课堂总结 （2分钟左右） 焊接注意点 套材中相关元器件的认识等 简易闪光电路的焊接 一起参与总结和回顾 明确本堂课的主要教学内容，对知识点进行梳理总结 布置作业 （1分钟左右） 1、回去查阅相关资料，了解一下这个闪光电路的工作原理是怎么样的？下节课上来回答 2、预习教材2.4节内容 1、回去查阅资料，明白电路工作原理 2、预习教材2.4节内容 1、除了看到电路现象外，还应该了解电路工作原理 2、明确下节课的主要教学内容 教后反思： ... ...