3.2 青春有格 课件(共33张PPT)

课件33张PPT。3.2青春有格行己有耻———孔子人有耻，则能有所不为———朱熹一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。1.什么是“行己有耻”？《尸子》记载，“孔子过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也”。《礼记·檀弓下》：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”2.行己有耻要求我们怎么做？行己有耻———孔子人有耻，则能有所不为———朱熹①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。阅读感悟“内心隐隐作痛”说明卢梭是个怎样的人？知耻之人②有羞耻之心，提高辨别“耻”的能力。2.行己有耻要求我们怎么做？在行动之前，审查愿望在行动之后，反思效果与影响在行动之中，监督调节孟子说“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。28页探究与分享在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们安全而有意义，例如，不伤害别人，不说慌，不欺骗，遵纪守法；相互尊重；信守承诺等。 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为只要不被发现，说谎，欺骗也可以的。你如何看待这一观点，为什么？1校园规则，班级规则，交通规则，道德规则，法律法规等 2说谎，欺骗违背诚实守信原则，是不守规则的表现。 点拨：和谐的生活离不开规则，规则意识可以提高我们辨别耻的能力，懂得哪些该做哪些不该做。②意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。2.行己有耻要求我们怎么做？③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做1、学校环境优美，我自觉地把手中的垃圾丢进垃圾箱。 2、小小平时学习不认真，考试作弊。 3、毛毛同学在课间午休时，大声喧哗。 4、点点同学扶起摔倒在路边的一位老人。 5、快上课了，小刚飞快地骑着自行车，闯了红灯。 6、小雨同学插队挤上公交车。加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。下面我们看一段视频《大唐玄奘》④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。2.行己有耻要求我们怎么做？ 1、看着别人闯红灯， 我······ 2、没写完作业，看见邻居家孩子出去玩，我······ 3、一边是没写完的作业，一边是没打完的游戏，我······ “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 生活中，存在这样或者那样的诱惑，我们该怎么办？你有什么好办法吗？①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。什么是“止于至善”？如何做到“止于至善”？①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。“止于至善”要求从点滴小事做起，积少成多，积善成德30页探究与分享第一位同学没有认识到参加志愿者活动的意义，没有做到以先进人物为榜样，向榜样学习。其他三位同学做到了，寻找榜样，向榜样学习，并从榜样身上汲取力量。 至于至善的人应该有创新精神，有追求、有向往美好、永不言弃的精神，要善于寻找榜样，向榜样学习，要有自我省察的品质。如何做到“止于至善”？ ②要求善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量如何做到“止于至善”？③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为,“止于至善”。《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐， ... ...