22 柏林之围 课件

课件29张PPT。22 柏林之围普法战争教学目标 1.梳理情节，理清本文的线索。 2.把握文中主要人物，体会人物性格。 踉跄( 　　　　　　) 易读错写错的字呜咽( )幢(　　　 )瘫痪( 　　 )媾和(　　)饥馑(　 　)惶恐不安(　 　)课前预习yèzhuànghuàngòujǐnhuángliàng qiàng轱辘(　　 )gūlu作者简介都德（1840-1897），法国作家。1857年开始文学创作，26岁时发表短篇小说集《磨坊文札》。两年后，出版了他的第一部长篇自传体小说《小东西》，这部小说是都德的代表作，集中表现了他不带恶意的讽刺和含蓄的感伤，也就是所谓的“含泪的微笑”。都德因而有了“法国的狄更斯”的誉称。他一生共写了13部长篇小说、1部剧本和4部短篇小说集。写作背景 这篇小说描写了普法战争中发生在普通人身上的普通故事。普法战争是1870年7月发生的当时，法兰西第二帝国皇帝路易·波拿巴（即拿破仑三世）为了扼杀国内日益增长的革命运动，巩固波拿巴皇室的统治，破坏并阻止普鲁士王国用武力统一德意志各邦的行动，以扩大法国在欧洲大陆的势力，于1870年7月向普鲁士宣战，挑起了欧 近代史上著名的普法战争。但事与愿违，战争一开始，法军就连连失利，特别是1870年9月在法国东部的色当所进行的一次决战，法军更是溃不成军，路易·波拿巴也被普军俘虏，成了阶下囚，86000法军官兵全部投降。历史上有名的野心家、普鲁士首相俾斯麦在打败法国，完成了德意志的统一之后，进而率兵进攻法国，长驱直入，一举攻到巴黎城下，将巴黎团团包围…… 整体感知挽救老人支撑老人击垮老人柏林之围巴黎之围真实的失败误传的胜利编造的胜利彻底的失败击倒老人概括小说的主题本文主要讲述了一个病中的老军人的故事，将巴黎被普鲁土围困攻陷的苦难现实与主人公想像中的法军攻克柏林的胜利对照起来，既深刻地表现了法国人民深沉的亡国痛苦，有反映了他们的强烈爱国主义情感。分析文章的叙事线索1．明线：“柏林之围” 儒弗上校的孙女和“我”，为了照顾儒弗上校的病情，虚构了“柏林之围”。2．暗线：巴黎之围 普鲁士军队迫使法军投降，并围攻巴黎，构成了文章的另一条线索：巴黎之围。3．两条线索的关系 两条线索互相交织，同时进行，到最后儒弗上校站在阳台上，发现列队而来的普鲁士军人时，两条线索重合，并嘎然而止。人物性格儒弗上校 请同学们找出课文中能表现“儒弗上校”性格特点的语句，并用自己的话总结出儒弗上校的性格特点（注意儒弗上校的语言、动作、心理、环境描写）并和学生讨论：儒弗上校是一个爱国主义者，还是一个军国主义侵略者？ 例如： （1）他在这张宣告失利的战报下方，一读到拿破仑的名字，就像遭到雷击似的倒在地下。 （2）他竟有了精神对我微笑，还结结巴巴说了两遍：“打……胜……了！ ” （3）在他房间里，周围摆设着一大堆破旧的拿破仑帝国时期的遗物，有效地维持着他的种种幻想。具有强烈的爱国主义精神构成儒夫上校性格特征的核心是对祖国的无限热爱，因为有了这种热爱，才有了小说中他克服中风的折磨，坚持等待法国的彻底胜利等一系列故事的发生。这种爱国精神是“千疮百孔”的法兰西的根。他的孙女和他一样，“就像同一个模子铸出来的两枚希腊古币”，对祖国也充满了无限的热爱，因为这种热爱，加上对祖父的敬仰与孝顺，使她担负起了艰难的任务。这两个人物交相辉映 儒弗上校的孙女 例如： （1）那个年轻的女孩正站在门边等着我， 她面色苍白，呜咽地哭着。 （2）“好吧，由我来对他撒谎！”这勇敢的姑娘自告奋勇对我说，她揩干眼泪，装出喜气洋洋的样子，走进祖父的房间。 （3）是啊！大夫……这是好消息，围攻柏林已经开始了！ 孝顺、勇敢、坚强儒弗上校 强烈的爱国主义精神孙女 孝顺、勇敢、坚强 悲剧人物↓可怜可敬积累———标题 ... ...