美猴王课件 (共26张PPT)

课件26张PPT。教材分析 《美猴王》这篇文章是从我国四大名著之一的神话小说《西游记》第一回“灵根育孕源流出心性修持大道生”节选出来的。这篇文章具有典型的情节，有妇孺皆知的孙猴子鲜活的形象，语言通俗易懂，符合学生阅读心理需求，深受学生欢迎，是适合学生学习塑造人物形象的优秀范文。学习目标1、在分析人物形象时提高学生的听、说、读、写、模仿、表演等多种能力； 2、了解作者塑造美猴王这一艺术形象的特征，提高学生的文学欣赏水平。 3、了解作者如何通过动作、语言描写成功塑造一个集“猴”、“神”、“人”特点于一身的艺术形象的； 4、能找出课文中描写石猴动作、语言的语句，能具体分析哪些语句表现了猴的特点、哪些语句表现了人的特点； 5、美猴王到底“美”在什么地方？猴哥、 猴哥，你真了不得。五行大山压不住你，蹦出个孙行者。猴哥 、猴哥，你真太难得。紧箍咒再念，没改变老孙的本色。拔一根毫毛，吹出猴万个。眨一眨眼皮，能把鬼识破。翻个跟斗十万八千里，抖一抖威风山崩地也裂。哪里有难都想你，哪里有险都有哥。身经百战打头阵，惩恶扬善心如佛。你的美名万人传，你的故事千家说。金箍棒啊永闪烁，扫清天下浊。今天我们一起来认识美猴王。创设情景，激情导入作者简介 吴承恩(约1500～约1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。相关资料《西游记》———我国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。 《西游记》是吴承恩的前代传说和平话，戏曲的基础上，并熔进现实生活的内容，创作出一部宏大的神话小说，它描写了唐僧师徒四人在前往西天取经途中历尽艰辛，一路降魔伏妖，最后取得真经的故事。 《西游记》塑造了孙悟空、猪八戒、唐三藏等性格鲜明、血肉丰满、理想化的神话人物形象，创造了神奇绚丽的神话世界，情节生动、奇幻、曲折，人物语言生动流利，富有鲜明的个性特征，表现了一种幽默诙谐的艺术情超和丰富大胆的艺术想象力。 生字词镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不绝 力疲神竭 喜不自胜初读课文，扫清障碍开辟：开天辟地。 天真地秀，日精月华：天地日月的灵气。 遂suì：于是。 迸裂： bèng裂开并往四处飞溅。迸，向处溅出或喷射；突然碎裂。 麋mí鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整个来看哪一种动物都不像。性温顺，吃植物。 宿：sù（住宿）、（宿舍）；xiù（星宿）；xiǔ（住一宿） 山中无甲子：（天干地支）山中生活不分年月。天干地支，简称“干支”。在中国古代的历法中，甲jiǎ、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌xū、亥hài叫作“十二地支”。十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪法。六十组干支字为一个周期，叫一个甲子。 初读课文，扫清障碍玩 耍?：shuǎ嬉戏 奔：bēn（奔跑）；bèn（投奔）?? 滔滔不竭：象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。滔滔：形容流水不断。 瞑míng目：闭着眼。瞑，闭眼。 径jìng：直接。 当：dāng（当然）；dàng（当铺） 石碣jié：石碑。 镌juān：雕刻。 初读课文，扫清障碍喜不自胜：高兴得不能控制自己。 造化：福分。 天造地设：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。造：制作；设：安排。 顽劣：顽皮不顺从。 力倦神疲pí：指气力削减了许多，精神也疲倦了。 拱服：敬畏服从。初读课文，扫清障碍 孙悟空的名字演变： 石猴———美猴王———弼马温———齐天大圣——— 孙悟空———孙行者———斗战胜佛初读课文，扫清障碍开端(第1自然段)石猴出世。 发展(第2、3自然 ... ...