7.1 自由平等的真谛 课件（ppt43）+教案

《自由平等的真谛》教案 一、学习目标 1.知道自由需要受到一定的限制。 2.能列举出自由平等的作用。 3.会复述自由与法治的关系和对法律面前人人平等的理解。 二、评价任务 1.知道没有无限制的自由，学会依法行使公民权利。 2.崇尚自由平等，能维护社会公平正义。 三、教学设计 (一)导入新课 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的真谛 (二)自主预习 1．填空： 1．拥有自由，能增强个人的_____，能激发每个人的_____，推动社会的_____。 2.自由不是为所欲为，它是有的_____的、_____的。必要的限制是对自由的_____。无限制的自由，只会导致_____和_____。 3．无论现实世界还是网络空间，自由都是_____之内的的自由。自由主要指人们在法律规定的_____内，依照自己_____活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和_____行使的各项权利。 4．法治与自由_____，不可分割。一方面，法治标定了自由的_____，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的_____；另一方面，法治是自由的_____，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既_____自由又_____自由。 5．在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况_____；二是不同情况_____。 6．法律面前人人平等，是社会文明进步的____，也是社会主义法治的_____之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前_____。” 7．任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的_____，同时必须平等地履行宪法和法律规定的_____。 8.我国公民的合法权益都一律平等地受到_____保护，违法或犯罪行为都一律平等地依法予以_____，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的_____。 2.自由的作用是什么？ P91 3.为什么自由需要一定的限制？ P91-92 4.法治与自由的关系是什么？ P92 5.什么是平等？ P93 6.如何理解法律面前人人平等？ P93-95 （三）合作探究 知识模块一 无法治不自由 探究一：运用你的经验 P90 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 提示：赞成阿梅的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 阅读扩展：庄子的故事 有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。 庄子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣：“我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚王一直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了被供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？” 两位大臣都说：“宁愿活着在地上爬。” 庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在地上自由自在的走。” 启示：庄子是我国古代有名的学者,他一生不求名利,向往无拘无束的自由生活,所以当楚国的国君要请他去当宰相,他立刻拒绝了。 探究二：运用你的经验P91 1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？2）如何理解自由应当受到必要的限制？ 提示：1）因为自由是有限制的、相对的。2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 探究三：探究与分享P91 请查阅我国对网络自由的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。 提示：无论现实世界还是网络空间，自由主要指人们在法律规定的范围内，依照 ... ...