课件33张PPT。4.四个太阳一、创设情境，激情导入yáng阳太阳阳光夕阳西下二、展示分享，集体交流yáng阳倾听要求：同学立正大声说， 我们坐正认真听。 如有疑问要等待， 稍后举手来说清。 金黄火红碧绿伙伴香甜季节清凉温暖天空果园高山田野 自由朗读课文，想想文中的小朋友画了四个什么样的太阳?学习提示一：三、问题导学，学练结合 1.把你最喜欢的那一段 ，美美地读给伙伴听一听。学习提示二： 2.说一说：这个小男孩为什么要画这个太阳？ 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。果园里，果子熟了。果园里， 的 熟了。 如果你是小落叶，你会邀请谁来品尝水果的香甜呢？金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？雪白的梨花lí火红的杜鹃花dùjuān粉红的桃花f?n碧绿的田野金黄的油菜花蓝蓝的天空我眼中的春天春天，春天的太阳该画什么颜色呢？ 哦，画个彩色的。 因为春天是个多彩的季节。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？ 4.四个太阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里,果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 4.四个太阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里,果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 4.四个太阳 我画了个 的太阳，挂在 的天空。 ，到处一片 。 我画了个 的太阳，送给 。果园里 ，金黄的落叶 ，请他们 。 我画了个 的太阳，送给 。阳光温暖着 。 春天，春天的太阳该画 ？哦，画个彩色的。因为 。 我要画个 的太阳，送给 ，因为 。 爱要大声说出来四、学以致用，拓展延伸部编版小学语文一年级下册《四个太阳》教学设计 教学目标： 1．认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。 2．正确、流利地朗读课文。 3．读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。 教学重点: 读好长句子的停顿和问句。能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。 教学准备: 课件、三线田字格黑板贴、太阳黑板贴 教学课时: 1课时 教学过程 环节一 创设情境 激情导入 1.播放歌曲《种太阳》 师：老师给同学们带来一首好听的歌曲，想不想听？想听的孩子请坐好，音乐开始喽！这首歌好不好听？知道这首歌的名字吗？（种太阳）这位爱唱歌的小朋友用种太阳的方式表达自己的美好心愿，继续听，听完找同学来说一说这位小朋友有哪些心愿呢？我们的课本中有个爱画画的小朋友用画太阳的方式表达自己的美好心愿，他又有怎样的美好心愿呢？这节课我们继续学习《四个太阳》。 2板书课题，学生书空。 3.齐读课题。 环节二 展示分享 集体交流 1.学习生字“阳” （1）出示“阳”，拼一拼读音。 （2）组词。 师：谁会给他找朋友？ 指 ... ...
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