沐川县初中2018届二调考试 历 史 一、单项选择题（每题1.5分，共21分） 15. 归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空白框中应填的是 A. 西周、东周 B. 春秋、战国 C. 西周、春秋 D. 东周、战国 16. 列表比较是我们历史学习中常用的方法。找出下表中历史时期与阶段特征不吻合的选项 选项 历史时期 阶段特征 A 先秦时期 中华文化萌生，初步奠定中华文明的基础。 B 秦汉时期 封建社会初步发展和首次出现“大一统”局面。 C 隋唐时期 由统一走向分分裂，社会混乱，经济衰退。 D 明清时期 统一的多民族国家进一步发展和巩固，封建社会由盛转衰。 17. 在公元前五世纪，有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是 A. 古代埃及 B. 古代巴比伦 C. 古代罗马 D. 古代雅典 18. 从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“恺撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是 A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的统治 C. 两河流域古老文明的兴起 D. 雅典的奴隶制民主政治 19. 下面的三幅图片，分别代表了世界三大宗教，按创立的时间先后顺序排列的是 A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②① 20. 史论结合是历史学习的基本方法。下表中的推论与史实不相符的是 选项 史实 推论 A 洋务运动 提倡“自强”“求富”，揭开了中国近代化的序幕。 B 百日维新 宣传“变法图强”，在社会上起了思想启蒙作用。 C 辛亥革命 践行“三民主义”，推翻中国2000多年的封建统治。 D 新文化运动 启发人们追求民主和科学，积极探索救国救民的真理。 21. “……对上级国家机关的决议、决定、命令和指示，有不适合民族自治地方实际情况的，可在报经上级机关批准后，变通执行或者停止执行。”材料体现了我国实行 A. 民族区域自治制度 C. 经济特区优惠政策 B. 和平共处的外交政策 D. “一国两制”方针政策 22．新中国的成立，结束了旧中国屈辱外交的历史，从此，我国以崭新的外交形象活跃于外交舞台。下列有关新中国外交成就的表述中，错误的是 A. 1972年，中美正式建交 B. 1955年，在万隆会议上提出“求同存异”的方针 C. 1953年提出和平共处五项原则 D. 2001年，承办亚太经合组织会议 23. 《义务教育历史课程标准》认为世界近代史的开始时间大约是16世纪初，从那时起，“世界各地区……相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。”按照这一观点，世界近代史开始的标志性事件是 A. 三角贸易的开始 B. 英国资产阶级革命的爆发 C. 新航路的开辟 D. 凡尔赛———华盛顿体系形成 24. 以下是近代英国城乡入口变迁表，导致出现这种变迁现象的主要原因是 时间 1750年 1800年 1850年 城市人口（%） 21.0% 27.5% 52.0% 农村人口（%） 79.0% 72.5% 18.0% A. “光荣革命”的发动 B. 殖民扩张的开展 C. 文艺复兴的兴起 D. 工业革命的推动 25. 近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的变化过程。对下面两幅图片所反映的美日关系，解读正确的是 A. 日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革 B. 日本为打破华盛顿体系，偷袭美国珍珠港 C. 第二次世界大战后，日本在美国的扶植下迅速崛起 D. 第二次工业革命后，美国加紧对日本进行技术输出 26. 20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有 ①日本：军部法西斯专政建立 ②德国：纳粹政权掀起反犹狂潮 ③苏联：实现社会主义工业化 ④美国：生产过剩，失业率高涨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 1844年，世界近代史上一位著名人士给他朋友写信说：“我已阅读了大量的农艺 ... ...
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