第2课 巩固新政权 学习目标 讲述西藏和平解放及其意义。 知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 学习重难点 重点：土地改革的原因、时间和基本内容。 难点：土地改革的历史意义 学 案 点 案 【导入新课】 土地改革时，许多地方的农民拔除了地主立的地界碑，把土地分给农民自己，有的农民还分了地主家的耕牛，农具和房屋等，这是怎么回事？你想知道农民分地主土地的情况吗？ 【基础部分】 一、西藏和平解放 _____年10月，人民解放军进驻拉萨，西藏和平解放。 二、土地改革 1.时间：从_____年6月到_____年底。 2.改革文件：_____。 3.方法：把地主的土地分给农民，农民取得了土地的_____权。 4.作用：（1）废除了_____制度，确立了农民土地所有制。 （2）农民在_____上翻了身。 （3）解放了农村_____，推动了农村经济发展，为新中国的经济发展和社会进步奠定了基础。 【要点部分】 1.阅读下列材料： 回答：（1）上述材料反映的是建国后哪一历史事件？哪一年开始的？ （2）图二反映了这一事件后农民对土地房产拥有什么权利？ 2.阅读下列材料回答以下问题： 1950年《中华人民共和国土地改革法》规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村多余的房屋；将没收的土地和其他生产资料，公平合理地分配给无地少地的贫苦农民。借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 （1）依据材料指出这次土地改革的方法是什么？土改后，土地所有制发生了怎样的变化? （2）根据材料，指出土地改革的主要目的是什么？ 【拓展部分】 阅读材料回答问题： 材料一：1950年至1954年中国农村占有土地的比重的变化 1950年(%) 1954年(%) 人口比重 土地占有比重 人口比重 土地占有比重 贫农、中农 85．5 45．2 92．1 91．4 富农、地主 14．5 54．8 7．9 8．6 （1）根据上表指出从1950年至1954年中国农村占有土地的比重发生了怎样的变化？导致这种比重变化的主要原因是什么？ 材料二：1949—1952年中国粮食产量示意图 （2）依据材料二分析，从1949年到1952年，我国粮食产量呈什么发展趋势？促使我国粮食产量数据发生变化的主要原因？ 【目标检测】 1.右图的内容是关于西藏解放历史的部分叙述。这段话提到了西藏解放的 A．背景和人物 B.人物和方式 C．方式和背景 D.时间和意义 2.到1952年底，这项经济改革成功地把43%的中国耕地重新分配给60%的农村人口，农民成为土地的主人。据此判断，这项改革是 A．土地改革B．社会主义改造C．人民公社化D.家庭联产承包责任制 3．1952年底，一广播站以“你幸福吗？”为题征询广大农民的感受，他们普遍给予肯定的答复。这时期中国农民的幸福感主要来自 A．分到了梦寐以求的土地 B．积极投身“大跃进”运动 C．参加了人民公社化运动 D．实行家庭联产承包责任制 4.读农家春联，忆农村往事。在下列农家春联中，反映土地改革运动的是 A.食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心 B.大包干是摇钱树，不出三年都变富 C.土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身D.毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广 【我的反思】 第2课 巩固新政权 日期 班级 组别 姓名 评价_____ 学习目标 讲述西藏和平解放及其意义。 知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 学习重难点 重点：土地改革的原因、时间和基本内容。 难点：土地改革的历史意义 学 案 【基础部分】 一、西藏和平解放 _____年10月，人民解放军进驻拉萨，西藏和平解放。 二、土地改革 1.时间：从_____年6月到_____年底。 2.改革文件：_____。 3.方法：把地主的土地分给农民，农民取得了土地的_____权。 4.作用：（1）废除了_____制度，确立了农民土地 ... ...
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