专题一 生物与环境 知识网络 专题综合训练 一、选择题 1．(长沙中考)“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明( D ) A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．环境能适应生物 D．环境能影响生物 2．生物的基本特征很多，肺炎链球菌属于生物的主要理由是( B ) A．能使人患肺炎 B．具有新陈代谢现象 C．能自由运动 D．能对外界刺激作出反应 3．(齐齐哈尔中考)动物生命活动需要的能量最终来源于( D ) A．细菌 B．无机盐 C．水 D．阳光 4．(湘潭中考)在一个生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是( C ) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定 5．(湘潭中考)植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明( B ) A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境 C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存 6．(2016广东中考)构成一个完整的生态系统应包括( C ) A．食物链、食物网 B．生产者、消费者和分解者 C．生物部分和非生物部分 D．阳光、空气、水分等 7．(2016滨州中考)现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能( D ) A．制约环境 B．影响环境 C．改变环境 D．适应环境 8．(2016张家界中考)叶圣陶先生曾这样描述爬山虎“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响( B ) A．温度 B．阳光 C．水分 D．空气 9．(湘潭中考)下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的( D ) 生物种类 A B C D E 单位体积农 药含量(毫克) 0.054 0.033 0.002 0.161 0.010 A.A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 10．(苏州中考)洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响，她做了两个生态瓶，其中一个所处的环境和条件如图所示。那么，下述各项中，作为她探究实验的第二个生态瓶应该是( B ) ,A ,B ,C ,D 11．某生态系统中四种生物的数量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是( A ) A．乙和丙的数量增加 B．丙和丁的数量增加 C．乙、丙和丁的数量减少 D．乙和丁的数量增加 12．下列关于生物圈的叙述正确的是( D ) A．生物圈就是地球 B．生物圈是指所有的生物 C．生物圈是生物生存的无机环境 D．生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称 13．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( B ) A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙 C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲 14．(郴州中考)铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是( C ) 生物 甲 乙 丙 丁 铅的相对含量 0.04 6.00 0.49 61.00 A.乙→丙→丁→甲 B．丁→乙→丙→甲 C．甲→丙→乙→丁 D．甲→乙→丙→丁 15．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起( A ) A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D．甲、丙、丁的数量都增加 (第15题图) (第16题图) 16．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( C ) A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙 C．丙 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
