《家居环境与健康》 本节内容是北师大版初中生物八年级下册第8单元第24章第四节《家居环境与健康》，本节内容，主要讲述家居环境直接影响人体健康、改善居室环境有利于人体健康两部分内容。本节在“给你的家居环境打分”的活动中给出一个参考的打分方案，学生还可以根据实际情况修改评分方案，通过这样一个趣味性的活动，让学生感受我们每天生活的家居环境页也受到了不同程度的污染。通过对“讨论防治室内环境污染的有效对策”活动的讨论分析，引导学生认同绿色消费、绿色文明的概念。 【知识与能力目标】 列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。 设计并实施调查社区环境变化的活动，得出初步的结论，在全班进行交流。 【过程与方法目标】 提高观察能力、思维能力及分析能力。 【情感态度价值观目标】 认识并做到保护身边的环境应该从我做起、从生活中的每一个细节做起，树立改善人类生存环境的意识。 【教学重点】 城市社区环境发生的变化和存在的问题。 【教学难点】 实施调查社区环境变化的活动。 教师准备：教学课件及挂图 2、学生准备：教材。 【导入新课】 教师：据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年内进行过装修。装修材料中的一些有害物质，是导致近年来儿童某些疾病高发的原因之一。你的家庭家居环境如何呢？ 【讲授新课】 一、家居环境直接影响人体健康 教师：组织学生“给你的家居环境打分”，请同学们按小组将自己打分的情况汇报一下，然后进行讨论：通过调查，你们发现家居环境中有哪些问题可能会影响到我们的身体健康？你们期望的家居环境是什么样的？你们认为改善家居环境有哪些措施和办法？ 学生：积极讨论过试着总结目前家居环境中可能存在的问题。 教师：归纳小组讨论的结果，厨房污染、家装污染、绿化不合理、生活拉圾、宠物。 教师：讲述目前家居环境中存在的主要问题是： 厨房内的空气污染：由于厨房能源结构的特殊性，食用油种类、烹饪方法、食物种类等都可能引起空气污染。常见污染物的苯并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物等。 家庭装修污染：来自建筑材料和装修材料的污染。很多装修材料会产生一定的无色无味的放射性气体———氡和种种挥发性气体：氨（防冻剂产生）、甲醛、甲苯等。 居室内的绿化不合理：一些观赏性植物产生的植物纤维、花粉及孢子等，易诱发人得哮喘、皮疹等过敏性疾病。 生活拉圾：生活拉圾散放，不及时清运，易造成室内空气二次受污染。 宠物：养殖宠物身上脱落的毛发和皮屑以及携带的病原微生物，都可能使人得病。 二、改善居室环境有利于人体健康 教师：那如何防治室内环境污染呢？请同学们看书P111页讨论题： 学生：以小组讨论，然后在全班进行交流。 厨房污染是室内污染的重要来源。减少厨房污染，应对家长提出哪些改进措施？ 学生：讨论得出，加强厨房通风，安装抽油烟机，尽量少用旺火煎炒烹炸，做饭时尽可能将厨房与居室间的门关闭等。 教师：室内环境污染与室内空气是否流通关系密切。请根据不同季节的特点，制定出能促进家庭和教室空气流通的两套方案。 学生：讨论得出，春夏季节可以适当地多通风，秋冬季可以适当减少，早晨起床后一定要进行通风，下午放学、家长下班刚回家时一定要先通风。原则是以保持室内空气清新为宜。 教师：针对家庭饲养宠物和种植花草，请你从保护居室环境的角度发表看法。 学生：讨论得出，室内饲养宠物、种植花草是有利有弊的，关键是如何权衡利弊。对于那些研究表明明显有害的宠物和植物，我们要利用所学的生物学基础知识劝说家人和朋友远离这些动植物。 教师：建筑和装饰材料往往不是每个人都能进行选择的，如何才能将建筑和装饰材料造成的室内环境污染降低到最小？ 学生：讨论得出，经常通风，或在室内养植一些能吸收 ... ...
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