9.2法律保障生活优秀教案

《法律保障生活》优秀教案 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是教教材第九课法律在我们身边的第二课时：法律保障生活，进一步引导学生明确法律的作用。本单元统领整个法律部分的学习，力图展现法律包含的公平、正义、自由、和谐等因素。教材注重法律知识的学习，强调法治思想、法治精神的渗透，着力从学生的生活经验入手，带领学生了解法律的特征和作用，理解法律对生活的保障作用。引导学生自觉崇尚法律，感受法律的威严与作用。通过法律与道德规范的对比，阐释法律是一种特殊的行为规范；结合与人们公共生活密切相关的一些法律规定和生活中侵犯未成年人合法权益的案例，引导学生明确法律的作用。并完成课标的要求“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定和认可的，由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范，理解我国公民在法律面前人人平等”。 【学情分析】 通过上节课的学习，他们对生活与法律息息相关，法律在调整社会生活中的社会关系、矛盾纠纷，渗入到社会生活的方方面面，伴随着我们的一生。已经对法律有了初步的了解和体会，由于他们的生理发育和心理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，一提起法律他们更容易联想到，威严、强制性，很少能想到法律的保障作用，有的同学违法犯罪浑然不知，缺少法律意思。因此，为了帮助学生学法、守法、尊法、用法，增强法律意思，提升法律素养，促进他们健康成长，推进法治中国的建设步伐，同时，引导学生全面的了解法律的特征和作用，体会法律让生活更加美好，也为下面的法律学习奠定基础。 【课程标准】 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定和认可的，由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范，理解我国公民在法律面前人人平等”。 【教学目标】 通过事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形成自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。 通过感受法律对生活的保障作用，体会法律的美好，理解法律的作用。 通过事例分析，引导学生初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感意识，树立法律面前人人平等的观念。 【教学重难点】 重点：理解法律的作用。 难点：掌握法律的特征。 【教学方法】 情景教学法 小组讨论法 【教学过程】 情景导入：观看视频公益广告 拥有法律保障 ，伴我健康成。根据观看视频，谈一谈法律在我们生活扮演了什么样的角色。 学生活动：根据自己的经验说出自己的感受和见解。 老师总结：法律保障我们的生活，是我们生活的守护者，那么他是通过什么样的途径保护我们以及怎样保护我们的呢？通过学习今天的新课我们一起探究出答案。 任务一：事例探究法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范，初步形成自觉的按照法律的要求规范自己行为的能力。 探究活动一： 谈一谈：我的一天当中经历了哪些规则，根据这些规则的性质，并根据教材90页探究与分享进行分类探究。 学生活动:思考讨论并回答。 老师总结：“没有规矩,不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 老师活动：PPT上展示我国几年来颁布的法律。中华人民共和国国歌法：2017年9月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过。 中华人民共和国网络安全法：2016年11月7日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过。 中华人民共和国慈善法：2016年3月16日第十二届全国人民代表大会第四次会议通过。 中华人民共和国反家庭暴力法：2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。 并提示学生他们的共同特征都 ... ...