简谐运动图象

课件34张PPT。欢迎各位老师同学欢迎各位老师同学欢迎各位老师同学简谐运动的图象学习目标1．在物理知识方面的要求： (1)理解振动图象的物理意义； (2)利用振动图象求振动物体的振幅、周期及任意时刻的位移； (3)会将振动图象与振动物体在某时刻位移与位置对应。2．观察弹簧振子演示实验中拉动木板（或白纸）匀速运动，学会这是将质点运动的位移按时间扫描的基本实验方法。3．渗透物理方法的教育：提高观察、分析、实验能力和动手能力，从而知道实验是研究物理科学的重要基础。物体运动规律的描述S=vt S=at2/2公式法图象法频闪照片：简谐运动图象的研究做图思路：第1个半周期第2个半周期做图思路：第1个半周期第2个半周期第1个半周期第2个半周期用平滑曲线将各点连接—描点法实验法装置介绍操作过程过程模拟C:My Documents振动图象(比赛）/简谐运动与振动图象.swf注意： 请事先将flsah运行到“简谐运动与振动图象—振动图象首场景”由平抛规律可知：水平位移s＝v０t， 在t相同时有v０和s成正比，因此……回顾......结论：（理论和实验均证明） 所有简谐运动的振动图象都是正弦或余弦曲线结论：（理论和实验均证明） 所有简谐运动的振动图象都是正弦或余弦曲线简谐运动的图象的物理意义及应用物理意义：简谐运动的振动图象表示振动的某一质点相对平衡位置的位移随时间变化的规律 简谐运动的位移图象是一条正弦（或余弦）曲线。x - t图象能形象、直观地表示质点位移随时间变化的情况。 简谐运动的图象的物理意义及应用 应用： 从 x - t 图象中可以读出的(直接）描述量：①振幅A；②周期T；③任意时刻的位移X。平衡位置请同学们思考典型例题(1)确定振动体在任一时刻的位移．如图5-14中，对应t1、t2时刻的位移分别为x1= ； x2= ．(2)确定振动的振幅．图中最大位移的值就是振幅，如图5-12表示的振动振幅是 ．(3)确定振动的周期和频率．振动图像上一个完整的正弦(余弦)图形在时间轴上投影的“长度”表示周期．由图5-12可知， +7cm-5cm10cmOD、AE、BF反馈练习图6所示为一弹簧振子的振动图象。 分析： ①求A，f，ω； ②求t＝0时刻，弹簧振子的位置； ③若规定弹簧振子以偏离平衡位置向右为+，求图中O，A，B，C，D各对应振动过程中的位置思考与讨论思考一：描述的几个质点？思考二：是质点的轨迹？研究简谐运动的实际意义和理论意义ONETWO研究简谐运动的实际意义和理论意义ONETWO振动记录（实验法）应用心电图仪振动记录（实验法）应用心电图仪振动记录（实验法）应用地震仪强调： ①得出的图象位移随时间而变化的图象。它不是质点运动的轨迹。 ②振动图象描述的是某一个质点做简谐运动。1、简谐运动的图象是正弦或余弦曲线（图象的得出）2、利用弹簧振子的装置直接演示简谐运动的图象 3、振动图象的物理意义及应用--求振幅、周期、频率知识小结课后思考题： 简谐运动的图象是正弦（或余弦）图象，反过来，如果一个物体的振动图象是正弦（或余弦），我们能够说这个物体在作简谐运动吗？ 感谢同学们的热情合作！感谢同学们的热情合作！C:My Documents振动图象(比赛）/简谐运动与振.exe ... ...