21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 基本政治制度 教学设计 课题 基本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 1、情感态度价值观目标：坚决拥护中国共产党的领导，自觉促进民族团结、维护国家统一，主动参与基层群众自治。2、能力目标：能够运用基本政治制度分析、解决相关的问题。3、知识目标：理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。 重点 民族区域自治制度。 难点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频《学读十九大报告：健全人民当家做主制度体系 发展社会主义民主政治》。2、思考：为了保证人民当家作主，我国实行了哪些政治制度？3、思维导图总结并导入。 思考。 导入新课。 讲授新课 【先学指导】组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。1、播放视频《1949年9月21日 政协第一次全体会议》2、思考：(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在什么时候形成？(2)该制度的有何重要的地位？3、总结：制度的形成与地位。4、材料分析：（1）中国共产党有何重要地位？（2）中国共产党和民主党派之间是怎样的关系？5、分析总结：中国共产党的地位、中国共产党和民主党派的关系。6、播放视频《自力更生 艰苦奋斗 建设新中国》讨论：（1）请你谈谈除了视频当中说到的以外，中国共产党还带领人民取得了哪些成就？（2）你认为我们要坚持中国共产党的领导吗？为什么？8、总结：为什么要坚持中国共产党的领导。9、展示我国的八大民主党派：思考并总结：这些民主党派的性质和地位是什么？材料展示：中国政党制度的探索历程。思考：（1）从中国政党制度的探索和发展的过程当中，你认为中国应该坚持哪种政党制度？（2）为了保证该政党制度的能够更好地实施，我国应该坚持怎样的基本方针？12、总结：多党合作的基本方针。13、展示2018政协图片，每年的3月，就会在北京举行全国政协会议。在政协会议上，各民主党派会就一些问题提出建议、进行协商。14、探究与分享：课本第70页思考：（1）我国的民主党派通过哪个会议来履行职能？（2）结合两个镜头，谈谈民主党派在我国的政治生活中发挥了什么作用？（3）人民政协的工作围绕着哪两个主题？15、总结：中国人民政治协商会的的性质、主题、职能及为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。二、民族区域自治制度1、展示中国民族分布图和材料，说明中国是一个多民族国家。2、思考：（1）根据你所学的地理知识，说一说我国民族的特点？（2）为了更好地治理这个多民族的国家，促进各民族的团结与发展，我国实行了怎样的政治制度？该项制度是怎样的？（3）该项政治制度有何重要的地位？3、总结：实行民族区域自治制度的原因、民族区域自治的含义、民族区域自治制度的地位。4、民族区域自治制度知识抢答：学生对问题进行抢答后再进行总结。我国的自治地方分为几个级别？我国有哪些民族自治区？我国民族自治地方的自治机关是什么？民族自治地方拥有哪些自治权？拓展：自治区和自治权。辨析：有人说，民族区域自治就是少数民族的事情由少数民族决定，国家不得进行干涉，要保证高度的自治权。播放视频《内蒙古：自治70年 民族团结结硕果》阅读感悟：课本第73页。讨论并总结：请你根据视频和阅读材料，说一说我国实行民族区域自治的意义？基层群众自治制度播放视频《基层群众自治制度》思考与讨论：（1）视频当中为我们介绍了一项什么制度？（2）我国实行基层群众自治有哪两种形式？探究与分享：课本第74页·镜头结合三个镜头，谈谈你对居民自治 ... ...
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