3.2 这里面有空气吗（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版科学一年级3.2课时教学设计 课题 3.2这里面有空气吗 单元 三 学科 科学 年级 一 学习目标 知道一些物品的内部空气里有空气。知道一些物品的空隙中有空气。能通过拓展活动进一步感知空气的存在。 重点 知道一些物品的内部空气里有空气。 难点 能通过拓展活动进一步感知空气的存在。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、师问：同学们，在上节课中我们学习了什么是空气。那么空气存在在哪里呢？请大家讨论交流自己的意见。 积极讨论，引起学生对新课程的兴趣。 引入课堂。 讲授新课 一、寻找瓶内的空气1、谈话：敞口的空瓶里有空气吗？让我们动手来探究一下。2、谈话：准备好一个塑料空瓶，试着把盖上盖子的空瓶压入水中，再打开瓶盖。提问：你观察到什么现象？这说明了什么？反馈：盖着盖子的空瓶压入水中时，水的高度上升了；打开瓶盖之后，水灌入空瓶中，水位就下降了。提问：再试试把敞口的空瓶斜着压入水中，会有什么现象？反馈：水会逐渐注入瓶中，瓶口产生气泡。3、总结：这些现象都说明空瓶中存在空气。二、寻找物品空隙里的空气1、师问：观察下面的图片，猜测一下这些物品里有空气吗？（展示物品图片。）2、谈话：试着将这些物品放入水中，用放大镜仔细观察它们。 提问：你有什么发现？反馈：物体的表面冒出小气泡。三、空桶里的空气1、谈话：同学们，老师这里有一个空桶，你们觉得里面有空气吗？2、谈话：想想有什么办法可以检测到桶里是否有空气呢？请大家分成四人小组，讨论总结出检测方法，稍后每个小组派个代表来交流讨论。反馈：将桶密封好，向里面注水，会发现水没办法注入，证明里面有空气占据了空间；将燃烧的香放入桶中并密封好，如果香还能继续燃烧，证明桶里有空气。 四、总结谈话：通过学习，我们在校园里、操场上、教室里找到了空气，我们还在空瓶子里、物体的孔隙里面找到了空气。 设计实验，加深学生对课堂的感受，增强学生的动手能力。通过实验增强课堂的趣味性，更进一步认识到空气的存在。 通过实验引起学生兴趣，加深学生的科学观念。 课堂练习 学生回顾课堂内容。 练习 课堂小结 通过学习，我们在校园里、操场上、教室里找到了空气，我们还在空瓶子里、物体的孔隙里面找到了空气。 总结 板书 空气校园里、操场上、教室里、空瓶子里、物体的孔隙里 板书 jj 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 3.2《这里面有空气吗》练习 一、选择 1、在（ ）中不存在空气。 A．空瓶 B．真空 C．砖头 2、可以将空瓶压入（ ）寻找空气。 A．水中 B．风中 C.沙子中 3、将物品放入水中，物品（ ） A．无反应 B．表面冒出小气泡 C．变黑 二、判断 1、所有的地方都有空气。（ ） 2、物体的孔隙中存在着空气。 （ ） 三、填空 1、在空瓶子中_____空气。。 2、空气在物品的_____中存在。 四、问答 1、通过学习，你知道哪里有空气吗？ 3.2《这里面有空气吗》参考答案 一、选择 1、B 2、A 3、B 二、判断 1、× 2、√ 三、填空 1、存在 2、孔隙 四、问答 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com) 版权声明 21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育 股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明： 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费， 运营规划，组织名校名师创作完成，著作 ... ...