河南省商丘市柘城县2017_2018学年度八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件新人教版

课件39张PPT。第2节 二力平衡学习目标1.知道什么是二力平衡及二力平衡的条件. 2.知道物体在平衡力作用下将保持匀速直线运动状态或静止状态. 3.能判断物体是否处于平衡状态，并能分析哪两个力是一对平衡力.学习难点学习重点二力平衡的条件及应用.会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题.学具准备多媒体课件、小车、带滑轮支架的长木板、玻璃板、细线、钩码（若干个）.1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 状态或 状态，我们就说这个物体处于平衡状态；使物体处于 的两个力（或多个力）称为平衡力. 2.二力平衡条件：作用在 物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡. 3.物体受到的一对平衡力 （填“能”或“不能”）改变物体的运动状态.静止匀速直线运动平衡状态同一相等相反不能当甲、乙两位同学在门里、门外（同一位置，用力方向相反）推门时，如果要门保持静止不动，需要满足什么条件?平衡状态下力与运动的关系知识点一 当物体处在平衡状态时，受到的力是平衡力.平衡状态是指静止状态、匀速直线运动状态.也就是说当物体处在静止状态或匀速直线运动状态时，物体不受力或受到平衡力的作用. 请大家观察桌面上的书，挂在天花板上的电灯，平直公路上匀速行驶的汽车，分析它们的运动状态和受力情况.静止的花瓶匀速行驶的汽车静止的电灯 由此可见，物体在平衡状态下，要么不受力，要么受平衡力.反过来，当物体不受力或受平衡力时，就总保持静止状态或匀速直线运动状态.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。二力平衡的条件和应用知识点二1.二力平衡的条件如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力满足什么条件才能平衡呢？猜想两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上探究二力平衡条件a.在小车左端挂一个钩码，右端挂两个钩码（使两托盘里的砝码质量不相等），小车由静止开始向右运动；b.在小车左右两边各挂一个钩码（使两托盘里的砝码质量相等），放手后小车仍保持静止；探究二力平衡条件c.在b的基础上转动小车，使小车受到的力不在同一直线上，放手后小车由静止变成转动；结论：小车受到大小相等、方向相反，并且在同一直线上的两个力，原来静止的小车仍保持静止状态.探究二力平衡条件d.用手拨动小车，小车运动很短一段距离会停下来；e.把光滑的玻璃板放在木板上，小车放在玻璃板上重做上面的步骤，小车滚动的距离会更远.为什么呢？点击播放视频作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力称为一对平衡力.二力平衡的条件：彼此平衡平衡力2.二力平衡条件的应用 ①根据物体处于静止状态，或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向； ②根据物体的受力情况判断物体的运动状态.求重力大小二力平衡条件一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？vF1=50 NF2=30 N已知物体受力二力平衡条件物体运动状态G=?=1000N匀速直线下降f=G=1000N方向向上平衡力与相互作用力知识点三 力总是成对出现的，把其中的一个力叫作用力，另一个力叫反作用力，作用力与反作用力是一对相互作用力.一对平衡力： 书受到的重力G与桌面对书的支持力F.一对相互作用力： 桌面对书的支持力F与书对桌面的压力F′.1.如图所示，悬挂在树枝上的苹果静止不动，苹果受到 力和 力作用，它们 平衡力，苹果 处于平衡状态.（后两空均选填“是”或“不是”）知识点1 平衡状态下力与运动的关系重拉是是2.在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择 ... ...