第五章第二节生态系统 第3课时（习题）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《生态系统 第3课时》 习题 一、基础达标 1.下例有关生态系统的叙述中，错误的是( ) A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分 2.兔子吃草，人吃兔子，由此可以看出，人所获得的能量归根到底来源于( ) A．草 B．兔子 C．人类创造 D．光 3.下列能构成一条完整食物链的是( ) A．蝉→螳螂→黄雀 B．阳光→草→兔→狐 C．植物→鼠→蛇→鹰 D．田鼠→蛇→鹰 4.在生态系统的食物链中，缺少的生物成分是( ) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光、空气等 5.在生态系统中，各生物之间由于食物关系而形成的联系，叫( ) A．捕食 B．竞争 C．食物网 D．食物链 6.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系形成食物链，以下食物链正确的是( ) A．草←蝗虫←食虫鸟←蛇←鹰 B．蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰 C．阳光→草→蝗虫→食虫鸟→蛇 D．草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰 7.宁波奉化滕头村和鄞州区上李家村先后被联合国环境规划署授予“全球500佳”的称号，其主要发展模式为（ ）21cnjy.com A．先进的信息技术 B．发达的现代工业 C．生态型农业 D．繁荣的商业 二、综合提升 8.在一定区域内，各种生物之间由于___ __关系所形成的联系就叫做食物链，食物链通常是由_____开始的；后一个环节的生物与前一个环节的生物之间的关系是_____． 9.如图为草原生态系统的部分组成成份，据图回答下列问题． ( http: / / www.21cnjy.com / ) (1)所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与_____所形成的统一整体．在图中所示生物中，生产者是_____．21世纪教育网版权所有 (2)图中共有_____条食物链，它们彼此交互连接，形成食物网．写出该图中最长的一条食物链_____． (3)在该食物网中，鹰与狐的关系是_____，狐与鼠的关系是_____． 10.如图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题： ( http: / / www.21cnjy.com / ) (1)在这个生态系统中，生产者是_____，消费者是_____，而细菌和真菌作为_____，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用．【来源：21·世纪·教育·网】 (2)写出该生态系统中的一条食物链_____． (3)属于非生物部分的是_____． (4)如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去_____，草原就难以恢复原样了．21·世纪*教育网 《生态系统 第3课时》 习题答案 一、基础达标 1.【答案】C 【解析】食物链只由生产者和消费者组成，不包括分解者和非生物的成分． 2.【答案】D 【解析】兔子吃草，人吃兔子，可以组成食物链 ：草→兔子→人，人吃兔子，人获得的能量来自兔子；兔子吃草，兔子获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能．因此人所获得的能量归根到底来源于光．2·1·c·n·j·y 3.【答案】C 【解析】食物链是生态系统中 生物之间由食物关系而形成的一状结种链构．每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)．A．缺少生产者，错误．B．含有非生物成分阳光，错误．C．符合食物链的特点，正确．D没有生产者，错误．21教育网 4.【答案】C 【解析】在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．食物链的正确书写是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链由生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．故在生态系统的食物链中，缺少的生物成分是分解者． 5.【答 ... ...