课件44张PPT。抓标志辨语病一、常见语病类型①指代不明 ②语序不当 ③不合事理 ④成分残缺 ⑤句意杂糅 ⑥搭配不当 ⑦语意重复 ⑧误用词语 ⑨自相矛盾 ⑩分类不当 （指语不成句，搭语误自分）可爱的小A轻轻地打娇气的哭了。小C形容词形容词动词定语主语状语谓语定语宾语补语形容词动词名、代词名、代词三、句子成分句子主干：小A打小C。（一）注意句中的“两面词”，看其是否使用了相配套的短语。（两面看配套）解析：发现具有两面意思的词语，如“是否、能否、优劣、好坏、成败、轻重、高低、快慢、冷热、升降、兴败、敢不敢”等，看其前后是否配套。四、巧妙识别语病的十种方法（两副判关并否褒介代数）例1：一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。 例2：各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。分析：例1 “学习能否进步”表示双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致，产生语病。可以在“善于”后面加上“是否”。例2 “采取有效措施”是单提的，“能否顺利开展”是双提的，前后不一致。应该在“采取”前面加上“能否”。 1.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 2.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。 3.努力的学习，是学业成败的关键。 实战演练去掉“能否”去掉“是否”把“成败”改为“成功”4.道德品德的优劣，是评判一个学生的标准。 5.要想稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否到位。 把“优劣”改为“优秀”去掉“是否”（二）注意句中的程度副词或副词短语，看其是否重复多余。（副词看多余）解析：这类副词有：“十分” 、“非常”、“很”、“过分”等，常用错的短语有：“为了……目的”、“因为……原因”、“可以堪”、“日夜朝夕”、“首先……放在首位”、“过分的溢美”、“参赛者大多以青年教师为主”、“凯旋归来”等。例：近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。 分析：“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”，再加上“过分”，语意重复。1.许多家长对孩子过分溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。 2.这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。 3.一场灾难性的厄运降临到他身上。 4.由于思想水平不高以及文字表现力差的限制，缺点和错误是难免的。 实战演练去掉“过分”去掉“非常”去掉“的限制”去掉“灾难性”（三）注意句中的判断词，看其主宾搭配是否搭配，宾语是否残缺。（判词看主宾）“是”在句中表示判断。命题时，往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语（造成主宾不搭配）或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。例：他的籍贯是江苏海安人。分析：该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”1.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 2.夏天的香山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 3.中国的人口是世界上最多的国家。 4.九寨沟的夏天，是个令人神往的地方。 实战演练把“团体”改为“场馆”把“季节”改为“地方”去掉“国家”改为“夏天的九寨沟”5.近年来日本的金融风波一定程度上是以桥本为首的政府管理不力的结果，也是市场经济优胜劣汰的原因。 6.人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 7.在世界教育史上，中国的文字和学校是最早出现的一个国家。 把“原因”改为“结果”去掉“的主要原因”或“诱发的”去掉“一个国家”8.修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。 9.纵观20世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
