19、飞速发展的信息技术 课件+教案

《飞速发展的信息技术》教学设计 教材分析 《飞速发展的信息技术》是青岛版小学科学教科书六年级下册“信息与生活”单元的最后一课。本课通过搜集、整理人类发展史上信息传递手段的发展历程，掌握科学技术在信息传递发展的中的重要的作用。本课通过学生搜集资料进行交流、分享，激发学生探究信息技术的奥秘的兴趣。21教育网 学情分析 学生已经掌握了自然界的动植物信息传递的方式, 了解了人类的信息传递的高科技的现状，在生活中已经体验了信息技术给予我们的生活带来的方便，并且学生在了解其它的生物的信息传递的方式之后，他们能够更好地体验现在人类信息传递技术的高度发展，特别是科学技术在信息传递过程中的决定性作用。 学习目标 1.了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式和功能。21·世纪*教育网 2.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。 3.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。 教学重难点 重点：了解人类信息传递方式的发展历程。 难点：知道现代的信息传递工具及方式和功能。 评价任务 1.了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用。 2.知道现代的信息传递工具及方式。 教学准备 搜集相关文字、图片资料。 教学过程 一、故事导入 1.你听说过“烽火戏诸侯”的故事吗？ 教师讲述“烽火戏诸侯”的故事。 2.同学们，从烽火传递信息到现在的信息数字化，你们对信息的传递方式了解多少呢？ 3.学生根据自己了解的情况进行交流，教师引出本节题目：飞速发展的信息技术。 二、探究活动 （一）认识信息的传递方式。 1.交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？ 人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢？21世纪教育网版权所有 （要求结合传递信息的故事进行交流。） 2.小组同学整理自己搜集到的资料在小组内进行交流，并选出代表全班交流。 3.教师根据学生的汇报交流按顺序进行总结： 远古：口耳相传活借助器物信息传递速度慢、不精确。 古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。 近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高。 现代：电报、电话速度快、信息单一文字。 当代：计算机网络传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。 交流小结：现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。21cnjy.com 4.指导学生阅读资料卡，从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。 （二）探究飞速发展的信息技术。 1.交流电话通讯技术的发展历程。 教师提出问题：电话从它被发明的那一刻起，就在人们传递信息的过程中起到了非常重要的作用。阅读课本上的电话通讯发展的图示与情况统计表格，分析这些信息，你有哪些发现？21·cn·jy·com 小组内阅读图示说明，分析数据、交流讨论。 交流小结：电话通讯技术的更新时间越来越短，更新速度越来越快，功能更强大，通讯技术的发展演变体现了信息技术的飞速发展。2·1·c·n·j·y 2.交流现代信息技术飞速发展。 教师介绍什么是芯片及计算机芯片的特点和作用，指导学生阅读资料卡。 学生结合自己搜集的相关资料交流、分析计算机芯片发展历程，使学生认识到信息技术的发展，特别是现代信息技术的飞速发展主要表现在微电子芯片的发展。【来源：21·世纪·教育·网】 ... ...