Unit 4 When is Easter? PB Let’s learn 课件+教案+习题+素材

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 人教版（PEP）小学英语五年级下册 Unit 4 When is Easter PB Let's learn（P42）习题 1．one（序数词）_____ 2．two（序数词）_____ 3．three（序数词）_____ 4．five（序数词）_____ 5．twelve（序数词）_____ 6．ten（序数词）_____ 7．thirty（序数词）_____ 8．eight（序数词）_____ 9．nine（序数词）_____ 10．twenty-one（对应词）_____ 11．mum（名词所有格）_____ 12．you（物主代词）_____ 一、按要求写单词。 二、用所给单词的适当形式填空。 1．I see _____ hens in the picture. (ten)21世纪教育网版权所有 2．My birthday is on July _____. (ten) 3．Mother’s day is on the _____ Sunday in May. (two)21cnjy.com 4．It is _____ o’clock. (nine) 5．There are _____ people in his family. (six) 21·cn·jy·com 6．When is _____ birthday (you) 7．_____ birthday is on October 1st. (I)21教育网 三、按要求完成句子。 1．My grandma’s birthday is on April 20th.（就划线部分提问） _____ 2．My dad’s birthday is on November 30th.（就划线部分提问） _____ 3．My birthday is on August 21st.（就划线部分提问） _____ Unit 4 When is Easter PB Let's learn（P42）习题答案 ( http: / / www.21cnjy.com / ) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版（PEP）小学英语五年级下册 P42 Unit 4 When is Easter PB Let's learn 教学设计 课题 Unit 4 When is Easter PB Let's learn 单元 Unit 4 学科 英语 年级 五年级 学习目标 一、语言技能1、能跟着录音，模仿说出课文中的单词和句子。2、能够观察基数词转变为序数词之后的情况，尝试发现两者之间的转变规律，补充歌谣。3、能使用句型询问与回复有关“生日”的话题：When is your …’s birthday It’s on …4、能够知道什么时候使用“序数词”（遇到日期，遇到the）。二、语言知识1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：询问与回复有关“生日”的话题。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道为什么中国北方人把“过生日”称为“长尾巴”。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 重点 1、单词：twelfth, twentieth, thirtieth, twenty-first, twenty-third2、句子：(1) When is your grandpa’s birthday (2) It’s on October 12th. (3) When is your birthday (4) My birthday is on March 21st.3、什么时候使用“序数词”。4、“基数词”变“序数词”歌谣。 难点 1、单词的发音：twentieth, thirtieth。2、“基数词”变“序数词”歌谣，学生很难发现全部歌谣，最好是给学生一些提示，让学生进行补充。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s sing 教师播放课件，呈现歌曲视频“When is your birthday ”，学生跟唱完毕，教师呈现图片和文字提示，提出问题。 学生看歌曲，跟唱歌谣，唱歌完毕，回答老师提出的两个有关“生日”的问题。 （1）复习有关日期的词汇；（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。 Let’s read 教师播放课件，呈现1-5的基数词、序数词和“简写形式”。 学生看表格，朗读数字1-5的基数词、序数词和“简写形式”，每个 ... ...