Unit6 Feeling Fun第2课时（课件+教案+练习+素材

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 Unit6 Feeling Fun第2课时习题 一、补全单词。 ( ) 1. ca__ __y A. ii B. oo C. rr ( ) 2. p__sh A. a B. u C. i ( ) 3. dr__p A. a B. e C. o ( ) 4. g__ve A. u B. o C. a ( ) 5. f__ __nd A. ou B. au C. ee 二、根据句意，把括号里的字母组成单词。 1. Please don’t _____ (u s p h) the car. 2. My aunt _____ (p p r d d e o) a cup on the floor.21世纪教育网版权所有 3. The waiter can _____ (r a c r y) many plates.21教育网 4. It’s late. Please _____ (h r y r u) up. 5. She _____ (d o n u f) a beautiful place. 三、单项选择。 ( ) 1. I lost my keys. I _____ find them. A. must B. has C. have ( ) 2. _____ worry. I will help you. A. Doesn’t B. No C. Don’t ( ) 3. —_____ will you do —I’ll travel to Sanya.21cnjy.com A. What B. How C. Why ( ) 4. —What is she doing —She is _____. A. cooks B. cook C. cooking ( ) 5. —What _____ he do —He must study hard.21·cn·jy·com A. may B. must C. can 四、补全对话。 —Good morning, Joe. — Good 1. _____, Mom. —Let’s 2. _____ breakfast. Here 3. _____ some bread and eggs. — No, thanks. I 4. _____ late. It’s 8:00. I must 5. _____. 参考答案 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 广东版英语六年级下册Unit6第2课时教学设计 课题 Feeling Fun 单元 Unit6 学科 英语 年级 六下 学习目标 1. 理解Target对话，并学会运用句型… have to/must …/ … will …与他人交流不得不做及将要做的事情。2. 通过练习部分巩固上述句型。 重点 学会运用本课重点句型谈论不得不做及将要做的事情。 难点 根据创设的情景，谈论不得不做及将要做的事情。 教学过程 教学环节 师生活动 Warm-up/Lead-in 1. 做游戏“Quick response”，复习所学单词及过去式。2. 请学生用上节课所学单词造句。… must … …. will …老师可先给出示例：I must give my book to my friend.I will give my book to my friend. Presentation Target:1. 教师播放视频，学生观看后，回答问题：What did the boy lose 2. 学生根据录音内容填空：—Oh no! I _____ my bag! I can’t find it.—Don’t _____. I’ll help you.—We must _____ _____. Oh no! We can’t go out!—Don’t _____. You _____ pull!3. 呈现并讲解重点句型：We must hurry up.You must pull!must为情态动词，意为“必须，不得不”。后面跟动词原形。句子结构为：主语 + must + 动词原形.I’ll help you.I’ll = I will 表示将要做某事，will后跟动词原形。Don’t worry.本句为祈使句的否定形式。意为：不要担心。4. 学生在小组内练习对话并表演出来。 Practice 1. Practice1Read, listen and check.(1) 引导学生了解做听力选择题的方法：Step1: 圈出问句中的关键词。Step2: 看图，说单词，并写出来。Step3: 认真听录音，选出正确的答案。 (2) 播放录音第一遍，学生听录音，选出正确的答案。播放录音第二遍，核对答案。再次播放录音，请学生跟录音读一遍。(3) 展示录音文本，学生阅读四段话。A. B. —Where is my book —I don’t know. I have to find it.C. —What’s he doing —He’s giving presents.D. —What a mess. What happened —She dropped her ice-cream.(4) 学生两人一组，根据图片内容，进行问答。2. Practice2Ask and answer.(1) 针对第一幅图片，呈现两组问答：—What must he do ... ...