21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 同步练习 一、选出发音不一样的单词。 ( )1.A log B.box C.baby D.body ( )2.A big B.pig C.dig D.dog ( )3.A fat B.bag C.dad D.box ( )4.A in B.mom C.on D.orange ( )5.A egg B.duck C.pen D.leg21世纪教育网版权所有 二、请将下列句子与相应的中文连线。 1.What is this A.它在你的玩具盒里吗？ 2.Is it in your toy box B.这是什么？ 3.Where my cap C.不，不在。 4.No，it isn't． D.在你的桌子上。 5.It's on your desk. E.我的帽子在哪里？ 三、抄写单词。 dog box orange body 参考答案 一、 1.C 2.D 3.D 4.A 5.B 二、 1.B 2.A 3.E 4.C 5.D 三、 略 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 Unit4 Where is my car A let’s spell 课型：新授 讲学时间：1课时 【学习目标】 1.熟练掌握o在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。 2.能听、说、读、写闭音节单词：dog，box，body，orange 3.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。 重点 掌握元音字母o的发音和例词，能够按正确笔顺对字母进行描红单词的书写。 难点 握字母o的拼读在单词中的发音及拼读规律。 【新知预习】 1.读出下列单词： Canada man fat grandma desk elephant seven pencil sister is it in thin children 2.写出下列单词的汉语意思： dog_____ box_____ orange_____ body_____ 【课堂探究】 1.Listen and repeat Tape: /d- -g/ dog. Ss: /d- -g/ dog. T: Super! Let’s read it together. Ss: Tom has a dog. S: /d- -g/ dog. T: Excellent! 以dog为例，教师放慢速度并以夸张的口型读出单词dog,引导学生思考dog由几个因素组成，分别是什么.21世纪教育网版权所有 学生思考dog由几个因素组成，分别是什么，并以同样的方法对box, orange和body进行拆音练习。引导学生说出元音字母o在单词box orange body 中的发音/ / 21cnjy.com 2.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。教师注意示范清楚，并及时跟踪指导。21教育网 【针对练习】 一、听录音，选出听到的单词。 （ ）1. A. ten B. pen C. leg D. red （ ）2. A. big B. pig C. six D. milk21·cn·jy·com （ ）3. A. cat B. bag C. dad D. hand （ ）4. A. dog B. box C. body D. orange （ ）5. A. doll B. on C. mom D. from 二、听音，将下面的图片排序。 参考答案 一、 1.leg 2.pig 3.cat 4.box 5.mom 1C 2B 3A 4B 5C 二、 body box dog orange 3 2 1 4 【课后反思】 学后反思 你得到了几个笑脸？ _____ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 年级课时教学设计 课题 A let’s spell 单元 Unit4 Where is my car 学科 English 年级 三 学习目标 1.熟练掌握o在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。2.能听、说、读、写闭音节单词：dog，box，body，orange3.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。 重点 掌握元音字母o的发音和例词，能够按正确笔顺对字母进行描红单词的书写。 难点 握字母o的拼读在单词中的发音及拼读规律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let’s chant:phonics song.2.Review课件出示三个元音字母，学生自己去回想学过的含有元音字母的单词，边回想边复习。3.快速说出以前学过的其他的符合字母a、e、i的发音规则的单词，激活学生的语音储备。 边说边 ... ...
