课件编号4537028

2017-2018学年高一生物人教版必修2专题6.2基因工程及其应用-学案

日期:2024-04-27 科目:生物 类型:高中学案 查看:83次 大小:1351447Byte 来源:二一课件通
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1.基因工程的概念: 基因工程又叫_____技术或_____技术。通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的_____提取出来,加以_____,然后放到另一种_____生物的细胞里,_____地改造生物的_____。【版权所有:21教育】 2.基因工程的工具 (1)基因的“剪刀”:_____(简称_____) 特点:一种_____只能识别一种_____,并在_____上切割DNA分子。21世纪教育网版权所有 作用对象:_____。 结果:产生黏性末端。 (2)基因的“针线”:_____,能够将脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的DNA骨架上的缺口“缝合”起来。 (3)基因的_____: 运载体必须具备的三个条件:在宿主细胞中能_____并能_____;有多个_____,以便与外源基因连接;具有_____,以便进行筛选。 种类:一类是_____;另一类是_____和_____。 使用目的:一是将目的基因运送到宿主细胞中;二是利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 3.基因工程的操作步骤: _____:一是用鸟枪法直接分离基因;二是用人工合成的方法:即反转录法或根据已知的氨基酸序列合成DNA。 目的基因与_____结合:一般用同一种限制性核酸内切酶切割_____,加入DNA连接酶,形成重组DNA分子。 将目的基因导入_____:主要是借鉴细菌或病毒浸染细胞的方法。 目的基因的_____:检测是根据受体细胞是否具有_____来判断;表达是根据受体细胞是否表现出_____来判断。【来源:21cnj*y.co*m】 4.基因工程的应用 (1)抗虫基因作物的使用,不仅减少了_____,大大降低了生产成本,而且还减少了_____。 (2)基因工程生产药品有_____、_____、_____等。 (3)目前关于转基因生物和转基因产品的安全性,有两种观点,一种观点是转因生物和转基因食品不安全,_____;另一种观点_____。 几种育种方式的比较 方法 原理 常用方法 优点 缺点 代表实例 杂交育种 基因重组 ①培育纯合子品种:杂交→自交→筛选出符合要求的表现型,通过自交至不发生性状分离为止。②培育杂合子品种:一般选用纯合子双亲杂交获得子一代,需年年制种。 操作简单,目标性强,使同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上 育种年限长;局限于同种或亲缘关系较近的个体;需及时发现优良性状 矮秆抗病小麦,杂交水稻,杂交玉米等 诱变育种 基因突变 辐射诱变、激光诱变、化学物质处理等 提高突变率,加速育种进程,大幅度改良某些性状 盲目性大,有利变异少,需大量处理实验材料 高产青霉菌株 多倍体育种 染色 体变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 操作简单,且能在较短的时间内获得所需品种 所得品种发育迟缓,结实率低;在动物中无法开展 无子西瓜、八倍体小黑麦 单倍体育种 染色体变异 花药离体培养后,再用秋水仙素处理幼苗,从中选择优良植株 明显缩短育种年限 技术复杂,需要与杂交育种配合 “京花1号”小麦 基因工程育种 基因重组 将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中 能定向改造生物的遗传性状;克服了远缘杂交不亲和的障碍 技术复杂,安全性问题多,有可能引发生态危机 转基因抗虫棉 1.假设小麦的高产基因用A表示、抗病基因用b表示,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个纯种植株,通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(AAbb)新品种的过程图解,请据图回答: (1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为_____,原理是_____。若经过②过程产生的子代总数为1600株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有_____株。基因型为Aabb的个体经过③过程,产生子代中AAbb与aabb的数量比是_____。21·cn·jy·com (2)⑦过程用的育种方法叫做_____。其原理是利用射线等因素使生物发生_____,但不一定能获得高产抗病小麦(AAbb)新品种,因为_____【来源:21·世纪·教育·网】 (3)过程⑤采用 ... ...

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