13 《最后一次讲演》学案 第二课时 【学习目标】 1. 品味演讲者的语言，感受演讲者强烈的爱憎情感。 2. 了解句式变化、人称变换、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用，理解即兴讲演的特点，初步掌握演讲语言中表达情意的技巧。 【学习重点 】 品味演讲者的语言，感受演讲者强烈的爱憎情感。 【学习难点】 了解句式变化、人称变换、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用，理解即兴讲演的特点，初步掌握演讲语言中表达情意的技巧。 【课堂探究】 1.《最后一次讲演》的语言具有强烈的表达效果，请大声朗读课文，找出最能体现强烈情感的语句，探究本文的语言特点。2-1-c-n-j-y 2. 这是一篇即兴演讲，是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。请同学们用恰当的语句概括这篇讲演词的特色。 2·1·c·n·j·y 3. 请以小组为单位探究，作者在演讲时运用了哪些表达技巧？ 【拓展延伸】 4. 以下活动任选其一，小组内探究后展示。 （1）如果你是在会场聆听演讲的一员，请用根据本文内容用语言描绘闻一多先生那嫉恶如仇、大义凛然的高大形象。21cnjy.com （2）如果你来演讲本文，将如何用动作或面部表情辅助演讲突出闻一多先生那嫉恶如仇、大义凛然的高大形象？21·世纪*教育网 【学习评价】 自评 师评 参考答案： 【课堂探究】 1.句式变换：（1）“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！” 设问句表达效果：设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣；表达了闻一多愤怒痛斥反动派的强烈情感。 21世纪教育网版权所有 （2）“凭什么要杀死李先生？” 反问句表达效果：当面责问特务，强烈谴责了反动派的残暴，表达了作者的愤慨。 （3）“无耻啊！无耻啊！” 感叹句表达效果：表达了作者强烈的愤慨之情，具有强烈的感召力和战斗力。 （4）“你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？” 反问句表达效果：揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判的力量更强烈。 （5）“李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的光荣!”“云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如‘一二·一’，这些都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史!” 感叹句表达效果：对英烈和人民力量的赞颂。21教育网 人称变化：①对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的毫无畏惧；②向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们邪恶的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪；③鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众亲密战斗的感情。21·cn·jy·com 2. 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。 3.对比手法。讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度．故意拉大两者的距离，并赋予他们不同的感彩，从而达到极佳的表达效果。如在第二自然段中，“这是某集团的无耻，是李先生的光荣”把反动派与李公朴先生置于对比的立场，以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣’’，又以李先生的“光荣”反衬反动派的“无耻”，两者互为作用。在强烈的对比中，表现出对反动派的愤怒与蔑视，以及对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。【来源：21·世纪·教育·网】 心理的剖析。通过对心理的剖析，往往可以知道某些行为举止的真实意图。对敌人心理的抨击，往往也是最直接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不复的境地的战术。闻一多巧妙地运用了这一点。如在第四段中：“不知他们是怎么想法，他们的心是怎样长的!其实也很简单，他们这样疯狂害怕，正是他们自己在慌啊!在恐怖啊!”暗杀李先生的根本原因是“他们自己在恐怖”，这一心理剖析，一针见血地戳穿敌人的虚弱本质，向大家证明敌人不过是只 ... ...
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