课题： 天蓝色的纽扣 课型： 讲授 总第 课时 教学内容及简析： 教学目标： 知识与能力： 自主认识18个生字，正确、工整地书写8个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，从胖胖熊的语言和心理活动中，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。 3. 联系生活实际理解课文内容，说说自己的感受和想法。过程与方法： 情感态度与价值观： 使学生学会珍惜亲情，关心父母 教学重难点： 1. 自主认识18个生字，正确、工整地书写8个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容 学情分析： 教学方法：合作 交流 探究 教具准备：生字卡片、课件 小黑板 导学提纲： 1读课文，划出本课的生字，用自己喜欢地方记忆生字并能练习组词造句。 2再读课文，能用量词准确的填空。 3熟读课文，说说课文一共有几个自然段？讲了一件什么事？ 教学过程： 一、提纲导学 1.激趣导入 师：上一课我们学习了一个非常感人、生动有趣的童话故事，孩子们喜欢童话故事吗？为什么呢？（生自由发言）今天我们再来学习一篇童话故事，出示课题<<天蓝色的纽扣>>齐读课题。 2.出示导纲： 3.自学设疑：通过自学，你又有什么新的疑问？ 二、合作互动 4.小组交流：小组内交流自学成果 5.展示评价 （1）在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好记的？提出来我们大家一起记一记。（重点记一记“钱”。） (2).师：你能给生字组词吗？开火车组词，合适的词语练习造句。 (3.)师：接下来我们就要写字了，在写之前，你要提醒大家注意哪些地方？（强调：“冒”上面的两横都不与左右相接，要留点间隙；“零”下面是“令”，不是“今”；“省”上面是一个“少”；“钱”右边是两横，不是三横。） (4)这篇课文中有许多词需要大家去学习，如：松软的草地 白花花的太阳 一个愿望等。 6.质疑解难：你是有什么不明白的地方？ 三、导学归纳： 7.学生归纳：这节课你有什么收获？ 8.教师引导： 这节课我们不仅学会了生字，而且还会用生字组词并练习说话，同时也积累了许多好词好句。但是重点要掌握本节课的量词。 四、拓展训练： 9.拓展运用 想一想，填一填 （ ）的太阳 （ ）的草地 （ ）的愿望 一（ ）硬币 一（ ）房子 一（ ）礼物 10.编题自练：通过本节课的学习你也来编一道题考考你同桌吧。 作业布置： 板书设计： 天蓝色的纽扣 省 钱 币 店 冒 睁 硬 零 教后反思： 课题： 天蓝色的纽扣 课型： 讲授 总第 课时 教学内容及简析： 教学目标： 知识与能力： 1. 自主认识18个生字，正确、工整地书写8个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，从胖胖熊的语言和心理活动中，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。 3. 联系生活实际理解课文内容，说说自己的感受和想法。 过程与方法： 细读课文。抓住重点词句，分别从心理、动作和语言三方面分析人物情感。 情感态度与价值观： 使学生学会珍惜亲情，关心父母 教学重难点： 1. 自主认识18个生字，正确、工整地书写8个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容 学情分析： 教学方法：合作交流探究拓展 教具准备：生字卡片、课件 导学提纲： 1学习课文第一自然段，说说胖胖熊的秘密是什么？ 2.胖胖熊想给妈妈买什么礼物？ 3.词语转来转去、小心的拿着说明了什么？ 4.胖胖熊送给妈妈了一件什么礼物？妈妈喜欢吗？你从哪里道？ 5你喜欢胖胖熊吗？从他身上你学到了什么？ 教学过程： 一、提纲导学 1.激趣导入 上节课我们去认识了第8课的生字词，现在我要检验大家还记得它们吗？开火车读生字词。 2.出示导纲： 3.自学设疑：通过自学你又有什么新的疑问？ 二、合作互动： 4.小组交流：小组内交流自学成果以及自学中遇到的问题。 5.展示评价： 看着那么昂贵的东西，胖胖熊手里却只有一块硬币，它的心情由刚才的甜蜜、高 ... ...
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