21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 广西师大版品德与社会 3.4它们也需要关爱 第二课时 教学设计 课题 它们也需要关爱 单元 伸出爱的手 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 1、弄清楚我们为什么要保护动植物。 2、怎么劝解别人不要伤害动植物。 3、我们在保护动植物上能够做出什么举动。 重点 1、让学生明白保护动植物的重要性。2、如何在生活中做到保护动植物。3、了解保护是相对的，动植物也在用他们的方式保护我们。 难点 1、为什么要保护动植物以及怎么保护。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 了解现在的现状教师：你知道下面这个是什么标志吗？ ( http: / / www.21cnjy.com / ) 世界动物保护协会 由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。 由于人类大肆砍伐树木，地球上很多地方，植被面积减少，水土流失，条件越来越差。 教师：读了上面的材料，你觉得什么是刻不容缓的？我们应该注意什么？ （学生认真思考并且回答问题）目录下面让我们来了解我们这节课要学习的内容：1、弄清楚我们为什么要保护动植物。 2、怎么劝解别人不要伤害动植物。 3、我们在保护动植物上能够做出什么举动。下面让我们进入今天的新课吧！ 学生说说标志是什么意思。学生了解因为人类的破坏，动植物正在几句的减少。学生大致了解这节课要学习哪些知识。 让学生知道世界动物保护协会的标志，了解更多的知识。让学生知道人类的破坏对动植物的伤害，才在后面引出我们要积极保护动植物。目录让学生对这节课的内容了解更加清楚。 讲授新课 人类伤害动植物：教师：生活中人类伤害动植物的事情有很多，你知道有哪些呢？伤害动物：抛弃生病的小动物 、农药引到河里 杀害野生动物 、伤害植物：大肆砍伐树木 、践踏草坪 、随意采摘践踏花朵 、攀爬树木 教师：同学们，你们在生活中看到这些行为的时候，你是什么心情呢？来写一写吧！ ( http: / / www.21cnjy.com / )地球不仅是人类的家园，也是各种动植物的生 存家园，而且由于这些生物的存在，我们的生活才变的丰富多彩，所以我们应该爱护我们周围的一切生命，尤其是那些可爱的小动物，我们要尽我们的能力来保护它们。请同学们认真观察生活中是否有伤害动植物的行为，如果有，请你用已学的知识阻止他。 爱护动植物的名言警句你知道有哪些爱护动植物的名言警句吗？小组讨论之后来分享吧！ 一个人如果向往正直的生活，第一步就是要禁绝伤害动物。 ———托尔斯泰 动物是我的朋友，我不会去吃我的朋友。 ———萧伯纳 亲亲而仁民，仁民而爱物。 ———孟子 给出建议看看周围，哪些花草树木和动物受了伤害，请同学们小组讨论，给出保护建议。 ( http: / / www.21cnjy.com / )做力所能及的事情为了保护动植物，我们能做哪些我们力所能及的事情呢？ 帮助小鸟搭巢 、给流浪狗喂吃的 、不踩踏草坪 保护动植物的方法许多，请同学们去采访身边的同学，他们将以什么方式保护动植物，然后写下来哦！ 动物保护我们材料：美国一吉娃娃狗，为了保护主人家时年1 岁大的小孙子，在响尾蛇正要袭击小孩子的时候，只有5英磅重的这只小吉娃娃跳了过来为小孩子挡住了这致命一击，最后小狗虽受了伤，治疗一段时间之后也痊愈了。 教师：类似于动物保护人类的事情还有很多很多，你从故事中得到了什么呢？我们应该以怎样的态度对待他们呢？ 保护是相对的。 学生通过日常生活中见到过的东西，说说人类有哪些伤害动植物的行为。学生写写自己的心情。学生想想自己可以对那些伤害动植物的人说要爱护动植物。学生了解名言警句。学生给出自己的保护建议。学生说说自己能做什么力所能及的事情。学生读读这个故事，说说自己可以从这个故事中得到什么。 让学 ... ...
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