8 月亮圆了 教学设计 (1)

《月亮圆圆》教学设计 教学目标1.借助拼音认识8个生字，能正确、工整地书写4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.培养学生认识自然、热爱自然的情趣。4.培养学生对语言文字的喜爱之情。教学重、难点重点：认识生字、诵读课文。难点：培养学生留心观察、认识自然的情趣。教具准备生字卡片、多媒体课件。第一课时教学过程一、情景引入1.课件展示：明朗的夜晚，月儿圆圆，倒映在水中，鱼儿游动，水中月儿散开，平静后，月儿又复圆。2.老师同时讲故事，根据课文和课件把儿歌变成生动的故事。二、初读课文，学习生字1.借助拼音初读课文。2.勾画生字和词语：利用查字典和联系上下文的办法进行自学。3.认识生字，掌握字形。4.用生字卡片检测识字情况。5.全班交流识字：你有哪个生字要给同学们提个醒的。三、细读课文，品味情趣1.指名读课文（引导学生学会聆听别人的发言。）2.老师把刚才的故事编成了儿歌，想听吗？3.生自由读（把你觉得这首儿歌有趣的地方用你的朗读告诉同学吧！）4.小组赛读。在孩子们的互评互赛中，让他们体会鱼儿的情感变化。5.熟读成诵。（课件展示，边浮现情景边诵读。）四、拓展练习1.背儿歌，你能背首有趣的儿歌吗？2.编儿歌。你经历过哪些有趣的事？能把它编成儿歌介绍一下吗？五、写字练习1.投影出现要写的字。2.把有信心能写下来的字写出来。3.生写字，老师巡视。六、布置作业1.练习有感情的朗读。2.认真书写本课的生字新词。21世纪教育网版权所有