课件编号4551878

Unit 5 What will I be like? 教案

日期:2024-05-20 科目:英语 类型:初中教案 查看:73次 大小:126253Byte 来源:二一课件通
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Unit 5 What will I be like?(6B) 本课为牛津教材6B Module 2 Chanes Unit 5 What willIbe like?的第一课时。本班学生总体水平较好,学生对英语学习兴趣较为浓厚,基础相对扎实。部分学生思维活跃,敢于大胆表现自己。但由于学习的深入和能力的差异,小部分学生在听说读写各方面都存在明显的不足。 本节课采用任务型教学法。在上课前半段,通过演示文稿课件,直观地引出新单词,巩固操练。在具备了词汇基础之后,展开听说训练。由于本课的内容谈论的都是直观形象的人物外貌,所以本课的一个主线便是学生喜爱的动画人物和明星人物。学生对这些动画明星及影视明星极为熟悉而且感兴趣,这就为本课展开热烈的话题讨论提供了可能性。在课堂上,学生看到了喜欢的明星,他们愿意用自己的语言去表达,愿意从教材中发掘有关信息,从而在不知不觉中,操练了应知应会的句型。同时,通过谈论将来的外貌,身高体重发生的变化,引导学生热爱生活,健康饮食,并树立正确的审美观;培养学生的审美情趣;通过谈论将来的事情,激发学生对美好生活的向往。【来源:21·世纪·教育·网】 课前热身:观看卡通片,激发学生兴趣,导入正题。通过观看动画片《灌篮高手》片头,吸引学生注意力。展示片中人物的照片并通过卡通人物樱木花道,流川枫,赤木晴子形象引出复习内容:What does he/she look like?(他们长得什么样?) 学生提问回答3个卡通人物的外貌,达到复习旧词汇,引出新词汇的目的。2-1-c-n-j-y T : Do you like to watch cartoons ? Ss : Yes . T : Can you name some famous cartoons you like ? Ss : Ninja Turtle , Detective Conan , Dragon Balls and Slan Dunk . T : That’s good . Next let’s watch a period of cartoon film , and then answer my questions about it .21世纪教育网版权所有 (After playing of the film .) T: Who is your favourite cartoon character ? S1: Yingmu Huadao S2: Liuchuan Feng . S3: Chinu Qingzi T : Pretty good . What does Yingmu Huadao look like ? What does Liuchuan Feng look like ? What does Chimu Qingzi look like ?21cnjy.com Ss: He is tall . He has red hair . He has short hair. He is strong . She has long hair . She is beautiful …21·cn·jy·com T: You all have done a good job ! 对比卡通人物,引出新词汇。展示卡通人物图片,引出词汇: centimetre, kilogramme。 通过动画人物形象之间的对比,引出形容词比较级以及形容外貌特征的短语,taller, heavier, long hair, more beautiful,并且拓展出形容男孩的形容词cooler.之后教授学生有关形容词比较级的新单词,taller, heavier, long hair, more beautiful,及拓展单词cooler。 课堂小憩,游戏活动,巩固知识。猜单词游戏:课前准备好写有形容词比较级的纸条,每张一个单词,投影展示出刚刚学过的形容词比较级,为学生提供猜单词的范围。每组活动,让一名同学看纸条,其他同学在所给范围内猜单词。每组活动之后给予学生一定奖励———发小贴纸。【出处:21教育名师】 T: There are several pieces of paper . There is a word about describing people’s appearance , guess what it is . The hint is on the blackboard .【版权所有:21教育】 S2: Taller? S1: No . S3: Heavier ? S1: No. S4: Cooler ? S1: Yes . 通过课件,演示教材中Magic Camera 的使用方法。 播放录音,要求学生听懂四个表示循序的副词,以及魔术照相机的具体使用步骤和方法。 T: Look at the slides show . It can show you the process about how to use the Magic Camera.2·1·c·n·j·y   播放录音,让学生了解具体信息。听力的内 ... ...

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