部编版七年级下册历史 期末复习 教案

人教新版七年级下册期末 复习教案 【教学任务】 教 学 目 标 知识与 能力 1．了解隋朝和唐宋元明清历史发展的基本线索。 2．了解隋朝至清朝中央集权制度的不断强化，各朝的对外关系与民族关系，隋唐、宋元及明清时期经济发展的表现和文化成就。 3．知道大运河的开通、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋等等重大历史事件，认识对外开放的作用与意义。 4．知道唐宋时期的民族关系及元朝、清朝巩固边疆的措施，理解民族团结、祖国统一的重要性。 5.了解科举制度、行省制度等重要制度，认识制度创新的重要意义。 6．了解唐诗、宋词、元曲、明清小说及宋元时期的科技成就等。 过程与 方法 1．梳理隋朝至清朝的历史发展进程，学习制作年代尺，提高分析与归纳综合能力。 2．识读教材中出现的重要地图，研读相关史料，从中获取有效历史信息，培养学生识图能力和综合归纳史实的能力。 3．探究隋朝至清朝中央集权制度的发展及科举制度的诞生与发展等重要史事的变化历程，培养归纳概括能力以及比较分析能力。 4．思考讨论科举制度、行省制度、闭关锁国政策等重要制度和统治政策的影响，培养理解问题、分析问题的能力。 情感态 度与价 值观 1．认识到历史上各族人民在进一步交往中，加深了解，共同书写着中华民族的历史。树立正确的民族意识。 2．和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要，认识民族间的和平交往与交流和国家统一是历史发展的潮流。 3．认识闭关锁国导致落后，对外开放带来进步的道理，坚定改革开放的信心。 4．培养对古代中国文化的认同感和自豪感，接受中国古代文化艺术的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力。 重点 复习专题中涉及的基本史实 难点 运用基础知识，解决问题 【教学流程】 环节 教学问题设计 师生教学活动 二次备课 情境 引入 概述本册主要内容，强调复习重点难点，明确复习的顺序和主要复习主题。 师：复习导入。 生：整体把握。 自主 复习 基础自查 师：课件出示专题一表格，指导学生回顾教材，填表掌握基础知识。 生：结合所学，填充表格，小组内互查并识记知识要点。 师：课件出示专题二表格，指导学生回顾教材，完成表格并掌握基础知识。 生：回顾教材，完成表格，小组内互查并识记知识要点。 师：课件出示专题三表格，指导学生回顾教材，完成表格并掌握基础知识。 生：回顾教材，完成表格，小组内互查并识记知识要点。 师：课件依次出示专题四知识线索，指导学生朗读并掌握基础知识。 生：朗读知识线索，识记知识要点。 合作知新 展示提高 【问题1】唐朝社会繁荣开放，是当时世界上强盛的国家。阅读材料，回答问题。 材料一　(隋唐开始的)科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍提供了可能性。 ———胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 (1)据材料一并结合所学知识，概括科举制对中国古代政治的影响。 材料二　唐朝以来，海上丝绸之路以中国的扬州、明州(宁波)、泉州、番禺(广州)为起点。丝绸之路不仅仅运输丝绸，而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。海上丝绸之路形成主要是因为中国东南沿海山多平原少，内部往来不易，因此许多人便积极向海上发展。 ———李庆新《海上丝绸之路》 (2)据材料二，概括唐朝海上丝绸之路的特点及兴盛的原因。 材料三　唐政府有太常寺等机构专管乐舞，当时知名的音乐家有万宝常、许和子、段善本，舞蹈家有公孙大娘、段旻等。唐玄宗和杨贵妃也分别是音乐家 ... ...