《新年好》 教学目标：? 1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。?2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。?3、能编创简单的节奏。??21cnjy.com 教学重、难点：? 学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。?? 教学过程：? 师生问好，交流感情。? 二、聆听歌曲《平安夜》。? 师：小朋友们，你们喜欢过年吗？ ?生：喜欢。? 师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗？?生：不知道。? 师：那好，现在让我来告诉你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景？心情怎么样？（随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。）?21世纪教育网 学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。? 三、播放《龙咚锵》。? 1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。?21教育网 2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的愉快心情。? 3、?让学生自由讨论中西方节日的异同，借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。 ?四、新歌教学。? 第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。 ?师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表意见。 ２、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。? ３、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。? ４、跟着录音大声演唱。?? ５、自编动作表演歌曲。? ６、让学生大胆地表现自己。? ７、再次播放乐曲，教师与学生共舞。 ?五、编创与活动：送贺卡? 这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。? 1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。? 2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。? 六、学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。?
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