7.4长江三角洲区域的内外联系 导学案(3课时)

七.4长江三角洲区域的内外联系 班级：八年级 学生姓名： 使用时间：5月21日 秦岭 了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。知道长江三角洲区域经济发展的特征，了解其经济发展的条件。知道长江三角洲区域内外联系的优势条件 【重点】 长江三角洲区域的内外联系所具备的优势条件 【难点】 长江三角洲区域的内外联系所具备的优势条件 【课时安排】 3 课时 总第 21课时 说明：课前在导学案的指导下:1.独立自主的完成导学案上“相关知识回顾”; 2. 阅读学习目标，明确本课重、难点，并独立自主的完成本节知识点预习； 3.尝试完成“合作交流”的问题，对解决不了的问题用红笔做记号，课堂上重点解决。预习新知：1.位置、范围：长江三角洲简称“_____”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达_____，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。2.长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。3.“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？本节知识点：（根据导学案预习本节所要学习的重点内容） 比较引入：我们学习了珠江三角洲外向型经济的发展，那么与它相似的长江三角洲的发展如何呢？明确学习目标：（导学案学习目标）合作探究：长江三角洲区域概况1读“长江三角洲地形分布”、“长江三角洲区域交通分布”、“上海港”等材料，完成下列任务：（1）说出长江三角洲和长江三角洲区域的地理位置和大致范围。长江三角洲地理位置：长江三角洲大致范围：长江三角洲区域的地理位置：长江三角洲区域的大致范围：（2）找出“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”等城市，说一说有哪些运输方式。（3）想一想长江三角洲区域经济发展有哪些优越的条件？（从自然和人文方面渗透）（4）描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件（完成教材p.58“活动”3）（5）归纳：社会和经济发展的特色：四、课堂小结长江三角洲的地理位置与范围优越的自然环境雄厚的经济基础密切的内外联系长江在区域发展中的作用五、课后作业A队：p.55活动2，活动3B队：绩优学案：自主预习六、课后检测1．下列不属于长江三角洲和珠江三角洲地区共同特征的是（　　）A．都是亚热带季风气候，温暖湿润B．都是河口地区，地势平坦C．都有悠久的历史，工业基础雄厚D．都依托便利的交通，但缺乏能源2．非洲南端与长江三角洲的气候特征相比，正确的叙述是（　　）A．高温期相同，多雨期不同B．高温期不同，多雨期相同C．高温期相同，多雨期相同D．高温期不同，多雨期不同3．读“长江三角洲示意图”，回答下列问题．1）据图所示，填写地理事物名称，甲省是 ，河流乙是 ，丙湖泊是 （2）长江三角洲地区是长江三中下游平原的组成部分，容易出现 灾害（3）长江三角洲地区克服不利条件，建成了全 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )国最大的工业基地．该地区发展工业不利的自然条件是 我的收获（学生）/课后反思（教师） 七.4长江三角洲区域的内外联系 班级：八年级 学生姓名： 使用时间：5月24日 秦岭 4．了解长江三角洲区域的核心———上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。 【重点】 海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。 【难点】 海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。 【课时安排】 3 课时 总第 22课时 说明：课前在导学案的指导下:1.独立自主的完成导学案上“相关知识回顾”; 2. 阅读学习目标，明确本课重、难点，并独立自主的完成本节知识点预习； 3.尝试完成“合作交流”的问题，对解决不了的问题用红笔做记号，课堂上重点解决。巩固旧知：1.位置、范围：长江 ... ...