3.1生活在民主国家（课件+教案+视频资源）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 九年级上册道德与法治科《生活在民主国家》教学设计 课题 生活在民主国家 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习目标 情感、态度与价值观目标：树立学生社会主义民主意识，认识到人民当家作主的理念，客观评价我国民主政治建设和曲折发展情况能力、过程与方法目标：从生活中，培养学生感受民主政治氛围的能力；通过关注我国民主政治建设和曲折发展，培养学生联系生活分析实际问题的能力知识目标：理解民主的价值；了解民主政治建设和曲折过程；社会主义民主的特点和重要形式；如何落实人民当家作主的理念 重点 树立学生社会主义民主意识，认识到人民当家作主的理念，客观评价我国民主政治建设和曲折发展情况 难点 从生活中，培养学生感受民主政治氛围的能力；通过关注我国民主政治建设和曲折发展，培养学生联系生活分析实际问题的能力 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入 播放视频：《图说我们的“民主”》你说我说：你心目中的“民主”是什么样的？？ 学生观看视频后，谈感受 从生活角度引导学生认识到我们生活在民主国家。 讲授新课 预习教材，出示提纲你是如何理解和认识民主的？了解中国民主建设和曲折发展过程社会主义民主的特点是什么？社会主义民主的两种重要形式是什么？如何落实人民当家作主的权利？二、新授新课（一）民主的足音1、理解和认识民主：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。2.播放视频：《十月革命对中国的影响》3、教师小结：新中国民主政治建设和曲折发展过程：从新中国成立到社会主义民主真正确立。4、探究分享：播放视频：播放视频：《修改宪法的意义 动画视频》5、关注时政：每年3月，全国人大代表、政协委员会聚北京，共商国是。一份份议案、提案，直指住房、医疗、教育等群众最为关键的问题，让人们感觉到温暖情意。两会是民意的荟萃，是群众意见、建议最为集中的表达。 2017年3月，全国人大代表和政协委员讨论的热点有：全面深化改革、供给侧改革、简政放权、收入分配、环境治理、延长退休等。思考：为什么人大代表和政协委员关注的都 是群众最关切的问题？教师小结：社会主义民主的特点（真实性、广泛性）探究分享：网络问政成为新的民主协商形式思考：怎样通过网络渠道实现公民的民主权利？教师小结：社会主义民主的重要形式：选举民主、协商民主（二）新型民主1、实现人民当家作主的制度安排。2、探究分享：2015年，青海省某市设立村民说事制度，在具备条件的行政村设立村民说事点，召开村民说事会，由村干部组成工作小组，每周定期与群众通过聊天拉家常的方式，让群众就近“说事”。村民在这里说的事被如实记录下来，村民说事会提出问题后，由村党支部和村委会提出初步意见，再提交说事会进行决策，村民说事会议情况及办理情况全部公示，并接受群众监督。思考：村民说事制度是我国基层民主治理的创新尝试，为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？三、拓展延伸：假如你是一名政协委员，与同学合作调查所在地区的民生问题，试着写出你们的“提案”。四、教师总结：形成知识体系，思维导图阅读四、随堂练习： 学生自主学习思考讨论问题学生读材料思考：为什么人大代表和政协委员关注的都 是群众最关切的问题？要求学生联系自己生活，理解怎样通过网络渠道实现公民的民主权利？学生分小组讨论完成 读书初步感知本课基本知识点生活化教学理念 课堂小结 板书 生活在民主国家一、民主的足音理解民主价值2、社会主义民主的特点、重要形式二、新型民主1、实现人民当家作主的制度安排2、人民参与管理国家事务 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 ... ...