课件20张PPT。 思考：能否反过来说，凡是保持静止或匀速直线运动状态的物体都没受到力的作用呢？请举例证明。 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律:第二节 二力平衡学习目标1.认识平衡力和平衡状态,能判别物体是否处于平衡状态。 2.通过探究活动理解二力平衡的条件,培养学生用实验方法解决物理问题的思想和方法。 3.会利用二力平衡知识分析解决实际问题 。匀速直线运动静止状态 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 平衡状态：静止和匀速直线运动状态注意概念（运动状态不变） 1、关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 DD小试牛刀 2、下列物体受平衡力的是（ ） A.加速升空的火箭 B.进站的火车 C.在圆轨道上匀速转弯的过山车 D.马路上匀速直线行驶的汽车 跳伞运动员在空中匀速直线下降阻力重力二力平衡的条件？僵持下的拔河比赛如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码，观察卡片的运动状态是否改变。实验不相等相反在同一条直线上改变 结合实验记录现象： 用剪刀从中间剪断卡片，观察它的运动状态是否改变，说明了什么问题？思考：二力平衡条件: 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。分析交流总结:简记:同体、等大、反向、共线1．下列情况，F1与F2是平衡力的是（）F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 ND小试牛刀D 1、某工人用100N的水平向右推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_____N,方向_____；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_____N。学以致用100150水平向左 2、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是 （ ） A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定B盘点收获1.下列受到平衡力的物体是（ ） A、平直公路上加速行驶的汽车。 B、正在刹车的汽车 C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 D、静止在桌面上的粉笔盒。 2. 关于平衡力，下列说法中正确的是( ) A、物体只有静止时受到的力才是平衡力 B、作用在一条直线上的两个力，大小相等、方向相反，这两个力一定是平衡力 C、物体受平衡力作用，处于静止或匀速直线运动状态 D、物体受到拉力和重力大小相等，这两个力一定平衡力当堂达标：3.如图，一位同学用水平推力推停在地面上的汽车， 但没能推动，则下列正确的是( ) A．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动 B. 因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动 C．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力 D．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力 4.如图所示，小明用11 N的水平推力推着 总重为100 N的四轮超市购物车，沿直线 向右匀速前进了15 m．则地面对购物车的 阻力是_____N，方向_____； 地面对购物车的支持力是_____N，方向_____。 5．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码． ⑴实验中选择轻卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数． ⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下 操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后 观察小卡片是否平衡． ⑶在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ．参考 ... ...
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