17紫藤萝瀑布精美课件

课件24张PPT。作者：宗璞紫藤萝瀑布《紫藤萝瀑布》紫藤萝花《紫藤萝瀑布》紫藤萝花《紫藤萝瀑布》紫藤萝花《紫藤萝瀑布》同学们，这些花美吗？ 有一位作家看到了这美丽的紫藤萝花停下了脚步，在她的眼里紫藤萝是怎样的呢？让我们一同走进她的《紫藤萝瀑布》 《紫藤萝瀑布》题解：紫藤萝瀑布描写对象运用比喻以“瀑布”比喻紫藤萝，生动地写出了紫藤萝开花的繁盛情景，也隐含着“生命的长河是无止境的”这一意蕴，暗示文章的主旨。《紫藤萝瀑布》作者简介：宗璞（pú），原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。著名哲学家冯友兰之女。从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》。《宗璞散文选集》是她最具代表性的一部散文集。《紫藤萝瀑布》写作背景： 这篇文章写于1982年5月。粉碎“四人帮”以后，神州大地重新焕发生机，欣欣向荣。不幸的是，此时作者的弟弟身患绝症，生命垂危，这让她十分焦虑、悲痛。作者在悲痛中徘徊于庭院，在繁花盛开的紫藤萝前，感悟到“生命的长河是无止境的”，不能让不幸把人压垮，而要以饱满的生命力，投身到生命的长河中。《紫藤萝瀑布》生字注音：迸溅 花穗 凝望伶仃 酒酿 伫立仙露琼浆 忍俊不禁 盘虬卧龙bènglíng dīngqióng jiāngsuìniàngjīnníngzhùqiú《紫藤萝瀑布》听视频朗读， 用心感受画面美。《紫藤萝瀑布》整体感知★思考文章围绕什么事物来抒发感情？紫藤萝★由哪几部分组成？看花忆花思花（1-6）（7-9）（10-11）《紫藤萝瀑布》文本探究看花（1-6）看到的紫藤萝有什么特点？ 从哪几个方面来进行描写的？枝繁叶茂 生机勃勃一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。色像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极；一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。形仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。态《紫藤萝瀑布》文本探究看花（1-6）作者除了从色、形、态来描绘盛开的紫藤萝花，还从哪些角度来描绘？色、形、态视觉嗅觉：“除了光彩，还有淡淡的芳香”听觉（想象）：“我在开花”它们“在笑”，它们“嚷嚷”。 “仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长” “在和阳光互相挑逗”“香气似乎也是浅紫色的， 梦幻一般轻轻地笼罩我”来描写紫藤萝花。《紫藤萝瀑布》文本探究看花（1-6）作者是按什么顺序来写紫藤萝花的？ 这样写有什么好处？先写然后写最后写花瀑花穗花朵(整体)(局部)(细节)顺序：从整体到局部（空间顺序）好处：步步深入，符合人们的认知习惯和规律，也使文章思路清晰，条理分明。《紫藤萝瀑布》文本探究忆花（7-9）思考十多年前家门前的紫藤萝怎样？面对这样的紫藤萝作者的心情怎样？过渡句：“但是我没有摘”（由上文写花过渡到下文写作者的感悟。）“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢。”萧条、冷落作者的心情：疑惑、痛楚、遗憾《紫藤萝瀑布》文本探究忆花（7-9）本段插叙十多年前家门外的紫藤萝的遭遇，有什么作用？ 意在以花象征人，委婉表达出十多年前花与人有着同样的不幸（运用类比），同时用十多年前的花反衬了眼前繁盛的紫藤萝花生逢其时（运用对比），说明了“花和人都会遇到各种各样的不幸”，反映了时代的发展和进步。《紫藤萝瀑布》文本探究思花（10-11）请从中找到点睛之笔。作者此时的心情又怎样？“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”宁静、喜悦、振奋《紫藤萝瀑布》文本探究思花（10-11）理解本段在文中有什么作用？由上文对紫藤萝花的描绘生发议论，感悟生命，卒章显志，揭示出文章的主旨。遭遇到不幸的时候，不能 ... ...