完璧归赵 课件 (共20张PPT)

课件20张PPT。13.完璧归赵教学目标： 1、认识9个生字。理解“完好无损，信以为 真，奇珍异宝，理直气壮”的意思。 2、默读课文。理解课文内容，在教师的指 导下尝试读好蔺相如说的4句话。 3、正确、流利地朗读课文，能用抓住人物 言行的方法复述“完璧归赵”的过程。 4、体会蔺相如的智勇双全、以维护国家尊 严为重的崇高品质。和氏璧13.完璧归赵(1)轻声读课文，把课文读正确。 (2)用一、二句话说说“完璧归赵”的 意思。 (3)用直线划出课文中蔺相如说的话， 轻声读，想想他为什么要这样说。 自学要求:璧( ) 秦( ) 殿( ) 壁( ) 奉( ) 股( ) 颅( ) 斋( ) 僵( ) 领( ) 需( ) 缰( )组词: “大王放心。如果秦国不是真心换城，我 一定把和氏璧完好无损地带回来！” “这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您 看。” “我看您并不想交付十五座城池，所以把 玉要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就 一块儿撞碎在这柱子上！” “和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我 们大王斋戒了五天。如果大王诚心,也应当斋 戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。” 临别的时候，蔺相如说:“大王放 心。如果秦国不是真心换城，我一定 把和氏璧完好无损地带回来！” “这玉虽好，可是也有瑕斑。让我 指给您看。” “我看您并不想交付十五座城池， 所以把玉要了回来。您要是逼我,我的 头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！” “和氏璧是奇珍异宝。在我动身以 前,我们大王斋戒了五天。如果大王诚 心,也应当斋戒五天。五天后，我再把 宝玉奉上。” 蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双 手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口 不提换城的事。 蔺相如知道秦王没有诚意，上前几 步，说:“这玉虽好，可是也有瑕斑。让 我指给您看。” 蔺相如接过玉，退后几步，靠着 宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地 说：“我看您并不想交付十五座城池， 所以把玉要了回来。您要是逼我，我 的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子 上！”说着，举起了和氏璧。 和氏璧是奇珍异宝。在我动身以 前，我们大王斋戒了五天。如果大王 诚心，也应当斋戒五天。五天后，我 再把宝玉奉上。 “大王放心。如果秦国不是真心换城，我 一定把和氏璧完好无损地带回来！” “这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您 看。” “我看您并不想交付十五座城池，所以把 玉要了回来。您要是逼我,我的头颅和宝玉就 一块儿撞碎在这柱子上！” “和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我 们大王斋戒了五天。如果大王诚心,也应当斋 戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。” 镇国之宝 ↑ 蔺 送 随手指点 秦 ↑ 相 理直气壮 摔(护) 信以为真 ↑ 如 要 绝口不提 王 ↑ 献 根据板书的提示，从蔺相如随从的角度 复述《完璧归赵》的故事：词句活动室 奇(珍)异(宝) 东( )西( ) 面( )耳( ) 成( )结( ) 把词语补充完整，想想发现了什么。 选择合适的词语填空。 词句活动室 蔺相如( )随从连夜把 和氏璧送回国，并( )他一 路上要谨慎。 吩咐 嘱咐 拓展练习: (1)任选一个词语，写一句话： 完好无损 信以为真 奇珍异宝 理直气壮 (2)你知道还有哪些成语故事吗？ (1)读句子，将合适的词语填入句中。 吩咐 嘱咐 ①母亲( )他早去早回，别耽搁了。 ②爸爸再三( )我要好好学习。 (2)照样子用“一边……一边……”写句子。 例：秦王一边看一边称赞，却绝口 不提换城的事。 ——— 作业: ... ...