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课件网) 第八课 走进文化生活 50年代的服装：工装背带裤、 列宁装、布拉吉 60年代服装：军装、无彩色衬衫、解放鞋 70、80年代服装：的确良、花衬衫、红裙子、牛仔裤、喇叭裤 思考：从文化的角度，你认为上述现象反映了什么变化？ 材料:一位外国朋友说：“二十多年前我到过中国，那时人们的着装几乎是一个样式，洋色也比较单调。现在，一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩了。” 反映了我国服装文化由单一性向多样性的转变。人们的文化生活丰富多彩、色彩斑斓。 1.科学技术的进步 2.社会主义市场经济的发展 3.大众传媒的影响 观点一： 大众传媒 对人们的文化生活起消极作用 观点二： 大众传媒对人们的文化生活起积极作用 如何看待大众传媒的发展给文化生活带来的影响呢？ 二、文化生活的“喜”与“忧” 表现1：满足人们多样化的文化需求， 充实精神生活 表现2：传播科学文化知识 《国家地理杂志》 杂志的内容包括： 地理、科普文章、历史、文化、实事和照片。这本杂志成为来自世界各地的摄影新闻记者梦想发布自己的照片的地方。 公益广告 表现3：接受正确的价值观念,提高思想道德素质 （二）文化生活的“喜”与“忧” ①充实 ； ②传播 ； ③接受正确的价值观念，提高 ； ④引导人们的消费观念，推动 。 1、 喜 人们的精神生活 科学文化知识 思想道德素质 生产的发展 文化市场和大众传媒的发展 令人忧虑： 16岁未婚先孕晒娃成网红！网友：简直辣眼睛！拿未成年人的无知、伤口去博眼球、赚流量，在主流社会看来，已经严重毒化了社会风气，对世界观尚未健全的未成年人造成了极其负面的影响。 （二）文化生活的“喜”与“忧” 2、忧 ①生产销售 ； ②迎合 ； ③不负责任地 。 品位低下的文化产品 低俗趣味 传播“绯闻轶事” 文化市场的自发性和传媒的商业性 针对当前文化生活的“喜”与“忧”， 我们应该怎么办呢？ 从政府、企业和个人 等不同主体考虑 （1）从国家（政府）来讲： （3）从青少年来讲： （2）从商家来讲： 增强社会责任感，坚持经济效益与社会效益 的统一 。 加强自身修养，提高辨识能力，自觉抵制不良文化的影响等。 加强管理，正确引导。 风格迥异的节目，每一个节目都有自己观看人群，反映了当前我们人民群众对文化的需求有哪些特点？这给我们有什么启示？ 周末回家我们为了争电视看差点“打”起来了。父母要看《分手大师》；我要看男篮比赛；弟妹却要看《熊出没》。 你是否有过这样的经历？ （三）发展人民大众喜闻乐见的文化 人们 的文化 需求 多层次 多样化 多方面 文化产品 多种类型 多样风格 1.文化需求的特点 流行文化作品的价值大于经典作品的价值。 经典文化作品的价值大于流行文化作品价值。 流行文化与经典文化 1.衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。 2.流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的，真正经典的作品具有超越时空的魅力，能在社会中持续流行。 观点分享：不能简单、片面地说谁的价值大 无论是经典的，还是流行的， 只要内容先进、健康、有益， 面向人民、反映人民的利益与呼声， 为人民大众喜闻乐见的文化， 人民群众都是欢迎的！ 这就是我们所倡导的大众文化 色彩斑斓的文化生活 当代文化生活素描 文化生活中的“喜”与“忧” 发展人民大众 喜闻乐见的文化 当代文化生活特点 色彩斑斓的原因 可喜变化 忧虑表现 文化需求多层次多样化多方面 我们倡导的大众文化 需要正确引导 1、一位外国朋友说：“二十年前我到过中国，那时人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。 ... ...
