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课件网) 情境导入 九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。 思考： 1.你是怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为的？ 2.小泽还可以采取哪些方式反映问题？ 第三课：追求民主价值 第二课时：参与民主生活 预习教材P37--43 在我国，公民如何行使民主权利？ 什么是民主素养？ 生活中，我们应该如何培育民主素养？ 一、行使民主权利 1.推进社会主义民主制度化、规范化和程序化建设 谁当选都和我没有关系，不去投票！ 谁能给我带来好处，我就投给谁！ 谁和我关系好，我就投给谁！ 探究分享：在“投谁一票”的问题上你是怎样想的？ 谁有能力，我就投给谁！谁弱势，我就投给谁！ 一、行使民主权利 2.民主选举是人民实现民主权利的一种形式 民主选举的形式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 公开、公平、公正原则 公民积极、主动、理性参与选举。 探究分享：为什么要举行定价听证会？ 一、行使民主权利 3.民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 民主决策的 根本保证 社情民意反映制度 专家咨询制度 公民集中民智，促进决策的科学化。 重大事项社会公示制度 社会听证制度 播放视频：《安徽进一步推进公共资源配置领域政府信息公开》 一、行使民主权利 4.民主监督是公民参与民主生活的具体体现 意义： ①有利于提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败； ②有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情 二、培养民主素养 1.什么是民主素养？ 它是公民参与公共事务和民主生活需要的知识、态度和行为能力的综合体现。 它常常表现为平等参与、尊重多元、学会妥协、守法负责等。 学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情形，你会怎样选择： 1.社团管理和活动决策一般遵循少数服从多数。如果你是少数派，你会…… 2.面对成员的意见分歧，如果你是社团负责人，你会…… 3.社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会…… 4.面对别人的批评和建议，如果你是社团的负责人，你会…… 探究分享 小组合作探究：生活中，我们应该如何培育民主素养？ 二、培养民主素养 2.生活中，我们应该如何培育民主素养？ （1）要求具有社会责任感和主人翁意识，逐步提高公民依法参与民主生活的水平。 社会生活中难免会出现一些谣言，对此我们有一些不同的态度和观点： 1.有些谣言没有什么大的危害，可以宽容； 2.说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护； 3.谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。 探究分享 小组合作探究：1.你是否同意上述观点，说明你的理由。 2.宽容谣言是不是民主素养？ 二、培养民主素养 2.生活中，我们应该如何培育民主素养？ （2）培养民主素养，体现在日常言行中，成为一种生活方式： ①自觉增强宪法意识，遵从宪法精神； ②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和妥协的民主生活态度； ③通过参与公共事务和民主生活，在实践中提高民主意识和民主能力 知识体系 参与民 主生活 行使民主权利 公民如何行使民主权利 推进社会主义民主制度化、规范化和程序化建设 培育民主素养 什么是民主素养？ 我们应该如何培育民主素养？ 1.如何行使民主权利？①推进社会主义民主制度化、规范化和程序化建设；②民主选举是人民实现民主权利的一种形式；③民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式；④民主监督是公民参与民主生活的具体体现 2.什么是民主素养？ 它是公民参与公共事务和民主生活需要的知识、态度和行 ... ...
