Unit 7 Let’s Go Swimming 第二课时教学设计

Unit7 第2课时教学设计 【内容来源】EEC教科版 四年级上册Unit7 Let’s Go Swimming 一、学习目标 1. Function (1) 能够听懂并说出想要做的事情。 (2) 能够听懂并谈论有关游泳时做的热身运动。 2. Expression (1) I want to go down the slide. (2) Lift your arms. 3. Vocabulary warm-up, exercise, lift, arm, bend, knee, toe, into21·cn·jy·com 二、教学步骤与建议 (一) Warm-up 1. 教师与学生互相问好。 2. 教师与学生一起复习上一课时学习的重点语言表达。 (1) 教师找一名学生配合模拟打电话。 T: Hello. Is Sandy there? This is Miss Wang. S1: Hi, Miss Wang. This is Sandy. T: Let’s go to the library this afternoon. S1: Great! (2) 教师与一名学生示范之后，让学生同桌之间进行模拟打电话活动。教师建议做的事情可以根据所学知识加以替换。2·1·c·n·j·y (二) Listen and Speak 1. 重点理解课文第53页的知识内容。 (1) 在听磁带之前，教师先预设问题让学生思考。 ① 上图中的学生们准备进行什么运动？你会这项运动吗？ ② 丽丽想要做什么？ ③ 凯特和朋友们都在做什么热身运动？ (2) 听完磁带后，教师和学生一起讨论听录音之前的预设问题。 在讨论预设问题的过程中，教师可以先进行词汇教学，将本单元的新授词汇还原至完整的句子中，从而让学生掌握词汇的发音、语义和用法。 (3) 教师根据和学生讨论的情况，了解学生对知识的理解程度，给予有针对性地讲解或必要的翻译。 2. 再次播放第53页课文录音，让学生进行跟读训练。 (1) 鼓励学生大声跟读。在听磁带过程中，教师继续指导学生运用良好的听力方法。 (2) 全体跟读后，鼓励全班、小组或个人朗读课文。 3. 以游戏的形式巩固本课时学习的重点语言表达。 活动一： (1) 活动名称：Can you touch? (2) 活动目的：让学生听教师的指令做出相应的触摸动作。学生在练习听力的同时，熟练掌握所学词汇。 (3) 活动方法： ① 教师与学生一起复习身体各部位的名称，然后由教师或者学生将单词写在黑板上。参考词汇：head, eyes, mouth, nose, ears, knees, foot, feet, hands, legs, arms。21教育网 T: Can you touch your head? Ss: Yes, I can. (学生一边说，一边触摸自己的头。) 教师表扬回答速度快、触摸准确的学生。 T: Can you touch your head? Ss: No, I can’t. (师生距离远无法做到。) T: Touch your arm. Ss: OK. (学生一边说，一边触摸自己的一只手臂。) 教师表扬回答速度快、触摸准确的学生。 ② 教师可以用类似的训练，引导学生掌握身体各部位名称的单复数形式。 ③ 教师让学生想想本课时或者以前我们学习过的和“touch”属于一类的单词，例如，want, bend, jump, fly, talk, ride, wave, move…21cnjy.com ④ 教师让学生运用已学的动词造句并写在练习本上。 Bend your knees. Lift your arms. Wave your hands. Move your foot. Jump into the water. I ride my bike every day. I can talk. I can’t fly. ⑤ 在学生写好句子后，教师让学生同桌之间互相检查句子是否正确。 活动二： (1) 活动名称：I want to… (2) 活动目的：教师让学生展开丰富联想，使用本课时所学句型说一说自己想做的事情。 (3) 活动方法： ① 教师与学生一起复习学过的动词。例如，ride, drink, eat, read, jump, fly… ② 教师让学生用以上动词和句式I want to…说一说他们想做的事情。 S1: I want to drink milk. S2: I want to ride a bike. S3: I want to eat. S4: I want to read a book. ③ 教师让学生发挥丰富的联想将能想到的动词词组写在小纸条上。教师应提示学生所写词组要贴近生活，尽可能有趣，符合常理，用词正确。教师可以示范性地在黑板上写出一些有趣的词组：d ... ...