课件17张PPT。课文导入 清代著名思想家梁启超曾这样热情歌颂少年他说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”今天，我们一起来学习少年应具备什么样的《年轻精神的品质》。学习目标1、体会情理交融的语言特色。 2、学习本文的构思的巧妙及正反对比的手法。 3、了解“年轻精神”的品质。郭沫若(1892年～1978）1892年11月16日生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇。原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。笔名沫若，麦克昂等。中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家、社会活动家、剧作家、革命家。与成仿吾、郁达夫等组织“创造社”，积极从事新文学运动。这一时期的代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充分反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开拓了新一代诗风，是当代最优秀的革命浪漫主义诗作。 作者简介走近萧红萧红(1911-1942)，是在鲁迅先生培养下成长起来的现代女作家，原名张迺莹，黑龙江呼兰人。幼年丧母;寂寞的童年养成她恬矜、孤独、矜持、倔强的性格。1930年为反抗封建包办婚姻，离家出走，开始了流亡与挣扎的人生征途。1932年开始文学创作。1934年与萧军一道到上海，得到鲁迅的鼓励和帮助，从事革命文艺运动。1935年出版中篇小说《生死场》，奠定了萧红在现代文学史上的地位。 抗战爆发后，从日本回国参加抗日斗争。1942年病逝于香港，葬在靠近海边的浅水湾，年仅32岁。萧红把一生都献给了人民解放事业，在她身上有着年轻人所应有的精神品质。为了纪念这位年轻卓越的女作家，1948年，一大批民主的、革命的文化人在萧红墓前举行集会，郭沫若在会上作了五分钟即兴讲演。博爱： 畅泳： 打抱不平： 检查预习 指对人类普遍的爱。畅游，畅快地游泳。帮助受欺压的人说话或采取某种行动。你能找出本文的主体部分吗？ （4--6）段，分析"年轻精神"的三个特征，是核心所在 。 课文研读“年轻精神”的实质是什么，本文采用什么方法阐述的“年轻精神的”？ 精神年轻 对比手法 讲演者阐述了年轻精神的三个特征，它们各自的侧重点是什么？ 第一个特征侧重讲学习精神。第二个特征侧重讲实践精神。 第三个特征侧重讲战斗精神。 你对文中的“使自己年轻，使中国年轻”是怎样理解的？ “使自己年轻”是对年轻人自身的要求，要求年轻人成为真理的追求者、博爱的实践者和勇敢的战士。这讲的是“修身”。 ———使中国年轻”是要年轻人明确自己修身”的目的，是为了“治国”，是为了使中国摆脱帝国主义、封建主义、官僚资本主义的三座大山的压迫，建立自由民主的新中国，并使新中国繁荣富强，屹立于世界民族之林。这一句是鼓励年轻人要树立远大的理想，为国家作贡献。 作者赞美和痛斥的各是怎样的人？具有年轻精神品质的人思想僵化，逆潮流而行的人赞美痛斥课文结尾部分，从内容上看作用是什么？ 收束全文，勉励青年，深化主题--使自己年轻，使中国年轻。邓稼先钱学森总结全文这篇即兴讲演，讲述年轻精神的特征，鼓励年轻人培养“年轻精神”的品质，“使自己年轻，使中国年轻”，为未来新中国贡献自己的力量。 课内外延伸，布置作业1、你认为二十一世纪的年轻人应该如何做，“使自己年轻，使中国年轻”？ 现代人的年轻精神是，孜孜不倦学习现代科学文化知识的精神，全心全意为人民服务的精神，坚忍不拔敢于创新的精神 2、学习了这篇演讲稿，你能否针对某种情境作简短演讲。 ①随便吐痰、随意说脏话，恶语伤人。 ②班级有人抄袭别人作业。 ... ...
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