课件26张PPT。第二单元 时、分、秒2.1 认识时、分课题引入下课铃响，学生下课休息。闹钟提醒起床网球史上比赛用时最久为11小时5分钟。足球比赛常规时间为90分钟。时间用什么来记录呢？ 课题引入可以用时钟来记录时间。时钟怎样记录时间的？ 课题引入1. 指针：长的是分针，短的是时针2. 有12个数字（有12大格）3. 每个大格有5小格，有60个小格课题引入分针走1小格是1分。课题引入时针走1大格是1小时。时钟怎样读时间的？ 课题引入先看时针，时针走过几就是几时，再看分针，分针走了几小格就是几分。教学新知时钟的读法： 分针走一小格，时间经过1分钟。分针走一圈，时间经过60分，即1小时。读数时，先看时针，时针走过几就是几时，再看分针，分针走了几小格就是几分。知识要点2. 使学生在认识时、分的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受与同伴合作的乐趣，增强遵守和爱惜时间的意识。1. 使学生通过对钟面的观察，认识整时和时间单位时、分，知道1时＝60分。知识梳理知识点1：时的认识：时针走一大格的时间是1小时；认识整时：分针指向12，时针指向几，就是几时。【例】写一写下面钟面上所表示的时间。【讲解】钟面上长针是分针，分针指向12，短针是时针，时针指向2，就表示现在的时间是2时，写作：2：00。知识梳理【方法小结】钟面上分针指向12，时针指向几，就是几时；钟面上表示的时间是整时时，分针总是指着12。【小练习】 读出下面钟面上所表示的时间，再写一写。【参考答案】3时 3：00； 7时 7：00。知识梳理知识点2：分的认识：分针走一小格的时间就是1分。【例】分针从12走到5，要走多长时间？【讲解】 钟面上一大格有5小格，从数字12到数字5之间有5大格，运用乘法口诀可算出有25小格，分针走一小格的时间就是1分，走25小格的时间就是25分。【方法小结】钟面上分针走一小格的时间是1分，运用乘法口诀算出分钟走了多少小格，就可以求出分钟走了多少分钟。知识梳理【小练习】 1.填一填。 在钟面上，分针走1小格是1（ ），分针走一大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。 2.算一算。 分针从数字5走到数字9，走了多少分？【参考答案】20分 讲评：分针从数字5走到数字9，走了4大格，是4个5，20小格，就是20分钟。知识梳理知识点3：时与分的进率：钟面上时针走1大格，分针正好走1圈（60小格），因此1时＝60分。【例】在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。 1时○60分 100分○2时 7时○7分【讲解】根据1时＝60分可知，1时＝60分；2时是2个60分，60与60相加得120分，所以100分＜2时；7时＞7分。知识梳理【方法小结】钟面上，时针走1大格，分针走1圈（60小格），所以1时＝60分，有几时就有几个60分。【小练习】 在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。 1时○100分 120分○2时 3时○30分课堂练习观察钟面，说一说钟面上有几个大格？每大格之间有几个小格？一共有多少个小格？ 2. 调查了解：你每天上学在学校多长时间？一节课的时间是多少？3. 说一说，什么是1时？什么是1分？【参考答案】12 5 60。【参考答案】6小时 40分钟。【参考答案】时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分。课堂练习【参考答案】9：00 。4.读一读下面下面钟面上所表示的时间，并写一写。课堂练习5.填一填。 （1）钟面上有（ ）个大格，时针走一大格是1（ ）；钟面上有（ ）个小格，分针走一小格是1（ ）。 （2）钟面上时针从数字8走到数字9，走了（ ）小时，这时分针正好走了（ ）圈，是（ ）分。6.用时、分填空。 （1）一节课的是间是40（ ），再经过20（ ），正好是1（ ）。课堂练习（2）小明从家到学校，一共走了8（ ）。 （3）小明每天在学校学习的时间是6（ ）。 （4）小明的爸爸每天在公司上班8（ ）。7.在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。 1时○50分 90 ... ...
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