课件23张PPT。第八单元 数据的收集和整理8.1 按不同标准分类课题引入1.学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？课题引入统计数据结果:问：由表中数据可以得到哪些信息？教学新知（1）全班共有多少人。要想知道全班有多少人，应该把喜欢这四种颜色的人数全部合起来，即9＋6＋15＋8＝38（人）所以全班共有38人。 （2）喜欢蓝色的人数最多。比较喜欢每种颜色的人数，19＞9＞8＞6，通过对比得出：喜欢蓝色的人数最多。教学新知统计数据分析:课题引入例题1 下表是二（2）班同学喜欢图书角的藏书情况：看表回答下面问题： （1）喜欢（ ）书的最多，喜欢（ ）书的最少。 （2）图书角要买一批新书，你有什么建议？课题引入【参考答案】（1）故事书 其他书 （2）多买一些故事书和科技。 【讲评】本题考查的是从统计表获取数学信息，并能对获得的信息进行简单的分析，提出来的建议只要与信息相关皆可。 通过观察统计表可以看出，在这些图书中，喜欢故事书和科技书的人数相对较多，所以这两种书可以多购买一些，连环画和其他书可以少购进一些。教学新知按不同标准进行分类： 对同一事物进行分类整理，分类标准不同，得到的结果也可能不同。知识要点2.使学生在用多样化的方式描述数据的过程中，获得一些用数据描述信息的经验，感受分类的价值，增强数据意识。1.让学生在具体情境中，能按指定标准或自己选定标准对数据进行分类，能用自己的方法表示分类整理的结果。知识梳理知识点1：按不同标准进行分类：对同一事物进行分类整理，分类标准不同，得到的结果也可能不同。【例】下面的图形可以怎样分类整理？按不同的标准分一分。知识梳理【讲解】上面的图形可以分别按形状、是否有阴影进行分类。按形状可以分成长方形、正方形、平行四边形三类；按是否有阴影分成有阴影与没有阴影两类。【小练习】 把你小组里的同学按是否喜欢足球进行分类。【参考答案】根据实际情况做调查，实事求是。答案不唯一课堂练习1.给会飞的动物涂上红色，给能在水里生活的动物涂上绿色。课堂练习2.想一想，全班学生可以按怎样不同的标准进行分类？【参考答案】按性别、爱好等进行分类。3.分别按形状和大小整理下面的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。课堂练习参考答案课堂练习4.下面的茶杯可以怎样分类整理？请按不同的标准分一分。课堂练习 5.你家里一共有多少个人？你能按不同的标准分一分吗？【参考答案】可以按年龄（青少年、中年、老年）、性别（男、女）、喜爱看的电视节目（文艺类、综艺类、社会与自然、百科探秘等）等进行分类。课后习题1.下面的图形可以怎样分类整理？请按不同的标准分一分。课后习题课后习题2. 下面的图形可以怎样分类？请按不同的标准分一分。课后习题3.下面的图片可以怎样分类整理？课后习题课后习题4.小红调查了本班每个同学喜欢吃的水果的情况，并制成了下表：参考答案课后习题（1）喜欢吃苹果的比喜欢吃桃子的少多少人？ （2）喜欢吃哪两种水果的人数差不多？ （3）你还能提出什么问题并解答？【参考答案】（1）7人 （2）苹果和梨 （3）班上共有多少学生。答案不唯一 ... ...
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